Gu A Davini Ense Anza

Guía de lectura Nº1
Didáctica General-2º año Prof. De Matemática
Consigna de trabajo: Responda las siguientes preguntas, las que le servirán de guía para comprender el desarrollo conceptual del texto propuesto.
Cap. 1: LA ENSEÑANZA, Davini, M. C. (2008). Métodos de enseñanza. Didáctica general para maestros y profesores. Santillana. Buenos Aires. (Texto PDF que encontrará en sección ARCHIVO,sector izquierdo del aula virtual)
1. Justifique la afirmación “la enseñanza es una práctica social…”
La enseñanza es una práctica social, porque se lleva a cabo entre personas, que se encuentran en un mismo contexto social y cultural, que comparten o no ideas, formas de ver, entender, sin necesidad que cumplan la función de maestros, puede realizarse entre adultos, jóvenes, niños, cualquiera sea elrol que cumplan dentro de esa sociedad; con el fin de transmitir saberes logrando el desarrollo de cada individuo y para que en el marco de una sociedad y una cultura, los hombres logren una continuidad y un avance histórico.

2. ¿Qué significa que el “acto de enseñar” es “generalizado y especializado”, según la autora, y a partir de qué proceso histórico?
Existen en la sociedad maneras noinstitucionalizadas de educación como la familia, los medios de comunicación, los diarios, los grupos de amigos, donde el acto de enseñar puede ser generalizado, esto quiere decir que puede darse entre individuos de una sociedad, de manera intuitiva, sin necesidad que el que enseñe sea un maestro o profesor; pero también puede ser especializado, contando con un educador específicamente formado para talfin, y con un conjunto ordenado de reglas básicas. Esta última forma de enseñar comenzó a surgir, según la autora, a mediados del siglo XIX, con un proceso sostenido de conformación de sistemas escolares, culminando en el siglo XX con los sistemas educativos nacionales en sus distintos niveles y especialidades.
3. Las prácticas de enseñanza son intencionales, ¿qué intenciones están presentes enla enseñanza comúnmente? Y ¿qué significa que “respondan a intenciones”?
Las prácticas de enseñanza son intencionales, es decir, es una acción voluntaria y conscientemente dirigida, donde se busca que alguien aprenda algo que no puede aprender solo, de modo espontáneo o por sus propios medios, como por ejemplo, hablar, leer, bailar, tejer, etc., donde se busca además favorecer el desarrollo de unacapacidad, corregir y apuntalar una habilidad o guiar una práctica.
4. Explique: “la intencionalidad de la enseñanza no se restringe a lograr que otros aprendan”
La intencionalidad de la enseñanza no se restringe a lograr que otros aprendan, sino que se busca transmitir un saber o una práctica considerada culturalmente válida, socialmente justa y éticamente valiosa, es decir enseñar es un actode transmisión cultural con intenciones sociales y opciones de valor.
5. Distinga la “enseñanza con éxito” de la “buena enseñanza”
Cuando nos referimos a la enseñanza con éxito, estamos teniendo en cuenta los resultados propiamente dicho que arroja el aprendizaje, pero que no siempre tienen que ver con la realidad, pueden quizás encontrarse descontextualizada, desactualizadas. La enseñanza serábuena cuando esté sustentada en valores éticos, teniendo en cuenta si aquello que se enseña ayuda al desarrollo de las personas, si es válido. Para ello debe auto evaluarse aquel que cumpla el rol de educador, para no caer con autoritarismo en una práctica que refleje solo actos rutinarios, mecánicos, que no conduzcan al cumplir con los objetivos que tiene una buena enseñanza.
6. ¿A qué se refierela enseñanza como una “acción de mediación social”? , y ¿cómo “mediación pedagógica”?
La mediación social consiste en la transmitir del legado como así también de las costumbres de una cultura mediante la enseñanza y que quienes aprenden adquieran las herramientas culturales (ej. El lenguaje) y amplíen sus conocimientos, habilidades y desempeños, es decir, que desarrollen sus potencialidades y...