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Mariana figueroa

PROBLEMÁTICA SOCIOCULTURAL Y DEL CONOCIMIENTO

POBREZA, DESIGUALDAD Y EXCLUSIÓN SOCIAL EN LA ARGENTINA

1- ¿CÓMO SE DISTRIBUYE EL INGRESO ARGENTINO EN LAS ÚLTIMAS DÉCADASDEL SIGLO?
| |OCHENTA |NOVENTA |BALANCE |SU MEJOR AÑO |SU PEOR AÑO |
|QUINTIL1 (LOS MAS POBRES)|7.6 |7.2|-0.4 |1980 |1989 |
|QUINTIL 2 |11.5 |10.5 |-0.6 |1982 |1989 ||QUINTIL3 |15.0 |15.4 |0.4 |1992 |1989 |
|QUINTIL4 |22.0 |22.1 |0.1|1985 |1989 |
|QUINTIL5 (LOS MAS RICOS) |43.9 |44.4 |0.5 |1989 |1980 |
|100.00|100.00 |0.0 |

EL CUADRO DICE QUE EL AÑO 80 O LOS PRIMEROS AÑOS DE LA SERIE FUERON LOS MEJORES AÑOS PARA LOS MÁS POBRES Y EL 89 EL MEJOR AÑO EN EL MEDIO DELDESORDEN MACROECONÓMICO PARA LOS MÁS RICOS.

2- ¿CÓMO SE RELACIONA LA DISTRIBUCIÓN DEL INGRESO EN LA OCUPACIÓN?

ENTRE LAS FAMILIAS MAS RICAS HAY 2.5 PERSONAS COMO TAMAÑO Y 1.5 DE ELLOS SONPERCEPTORES DE INGRESOS; EN CAMBIO EN LAS FAMILIAS MÁS POBRES SON 4.5 PERSONAS COMO TAMAÑO Y TAMBIÉN 1.5 DE ELLOS SON PERCEPTORES DE INGRESOS. SON LA MISMA CANTIDAD DE GENTE TRABAJANDO, OCUPADOS Y DEINACTIVOS QUE RECIBEN INGRESOS DEL SISTEMA PROVISIONAL, PARA MUCHAS MÁS BOCAS QUE MANTENER.

3- ¿CÓMO SE RELACIONA LA DISTRIBUCIÓN DEL INGRESO CON LA EDUCACIÓN?

LA DISTRIBUCIÓN DEL INGRESO EN LAARGENTINA Y POR CONSIGUIENTE LA POBREZA TIENE QUE VER CON UNA DISTRIBUCIÓN INEQUITATIVA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN: CUÁNTO MENOS INGRESOS MENOS NIVEL EDUCATIVO, CUANTO MÁS INGRESOS MÁS NIVEL EDUCATIVO....
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