Guión De Tutoría.

ESCUELA: E.S.T. 59
ASIGNATURA: ESPAÑOL
BLOQUE III, 2DO. GRADO.
NOMBRE DEL PROFESOR (A): NORMA PATRICIA HERNÁNDEZ SÁNCHEZ.
Tema: La biografía.
Problema detectado: Se le dificulta la producciónde textos.

Aprendizajes esperados:

* Utilizar adecuadamente recursos lingüísticos que expresan temporalidad, causalidad y simultaneidad en la redacción de una biografía.

Momento 1:Elección del material de estudio

Presenta al tutorado el catálogo de temas:
1. Biografía de un personaje (seguir el ejemplo)
2. Elaboración de un cuestionario contestado por el personajeelegido (vivo)
3. Elaboración de una tabla.

Momento 2: Recuperación de conocimientos previos

Pide al tutorado que antes de comenzar, conteste las siguientes preguntas:

¿Qué es unabiografía?, ¿Qué es cronología?, ¿Para qué es útil escribir una biografía?
¿Crees que sólo se puede hacer la biografía de un personaje que ya murió?, ¿Por qué?


[Las respuestas a estas cuestionesestán lejos de ser simples y no es probable que sean capaces de ofrecerlas con la claridad y los matices que convendría.
La intención es, por el momento, enterarte de qué saben y qué no, cuáles desus conocimientos concuerdan con lo que tenemos previsto enseñar y cuáles son diferentes y habrá que modificar. Con todo, nada impide apuntar ya algunas de las ideas que, en cualquier caso, deberántener claras cuando finalice el trabajo sobre este tema.]

Momento 3: Justificar el interés e importancia del tema

Pedir al tutorado que escriba en un párrafo de 3 a 5 líneas una razón ojustificación de por qué es importante o para qué es útil escribir una biografía:





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Momento 4: Estudiar el material impreso

Entrega en forma impresa la ficha de claves detutoría, “La biografía”, solicitar una lectura individual y en silencio; pedir al aprendiz subraye lo que considere importante y explique de manera oral el contenido del material leído.

Momento 5....