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ANIMACION A LA LECTURA“Lectura, comentario y juego sobre “El terror de sexto B” escritopor Yolanda Reyes”(Actividad dirigida a alumnos que no son miembros del club, con elobjetivo depromover el interés por la lectura en niños, en esta ocasión de 4º de Primaria)Estructura y contenido de la actividad:1.Lectura del libro por los alumnos2.Reunión con el monitor de laactividad. Dos partes:a/ Conocimiento del relato
●Valoración del libro por los alumnos. Elección del relato que más lesha gustado. Lo indican de uno en uno.
●Comentario de todos los relatos que contieneeste libro
●Personajes principal de cada relato
●Localización espacio-temporal: lugar y fecha de desarrollo de laacción
●Temas que se abordan en cada relatob/ Juego de comprensión lectora●Preguntas de comprensión ( Cuatro equipos que se realizan 3preguntas entre sí; cada pregunta vale un punto; las dos últimaspreguntas las realiza el monitor dirigida a todo el grupo de alumnos)
PREGUNTAS DECOMPRENSIÓN(El terror de sexto B)
Las siguientes cuestiones pueden ser planteadas dividiendo la clase en variosgrupos o de forma individual.
Su corrección en gran grupo permite hacer unrepasodel contenido de la lectura, y a la vez motivar con las puntuaciones en caso derealizar la actividad en grupos
.●¿Quién es Frida?
●¿Qué les mandó hacer el profesor en el relato de Frida?
●¿Por quéno llegó Juan al colegio en el relato “El día en que no huboclase?
●¿Por qué no quería Juan que hubiera colegio?●¿Dónde escondían en el colegio los chicles?●¿Qué le pasaba al árbol que había en elhuerto del colegio?
●Explica en qué consistió la broma que le hizo el protagonista alprofesor en el relato que da título al libro.
●¿Por qué expulsa el profesor a Sergio de la clase?
●Qué decide hacerJuliana para enfrentarse a los profesores en clase degimnasia.
●A qué deporte se dedicaba el protagonista del relato Saber perder.
●En qué lugar quedó en la competición
●¿Cómo reaccionó el...