Guia apoyo docente curso propedeutico

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Dirección General de Materiales Educativos Dirección de Desarrollo e Innovación de Materiales Educativos Coordinación Nacional de Telesecundaria

DOCUMENTO DE APOYO PARA EL DOCENTE CURSO PROPEDÉUTICO
La presente guía ha sido elaborada para apoyar al docente que imparta el Curso Propedéutico 2009. Dicho curso pretende que los estudiantes que ingresen a Telesecundaria conozcan, desarrollen yapliquen estrategias de aprendizaje como parte de su proceso de construcción del conocimiento; estas estrategias les ayudarán a mejorar sus habilidades comunicativas para expresar sus ideas de forma oral o escrita a través de un lenguaje adecuado; a reflexionar y practicar la solución de problemas lógico-matemáticos; a observar y reflexionar sobre los problemas ambientales de sus comunidades yproponer opciones de solución viables. Las actividades que conforman este curso son elementos que caracterizan al Modelo Fortalecido de Telesecundaria. Éste opera bajo un eje central conformado por tres elementos que lo estructuran: • Plan y Programa de Estudios 2006 de educación secundaria. • Diseño instruccional específico de Telesecundaria. • Estrategias de reforzamiento a la formación y alaprendizaje. Las estrategias de reforzamiento a la formación y al aprendizaje complementan la propuesta curricular de Telesecundaria contribuyendo a incrementar el logro educativo del alumno y con esto facilitarle el desarrollo de competencias para la vida y alcanzar el perfil de egreso de la educación básica. Dichas estrategias de reforzamiento a la formación y al aprendizaje se desarrollan en tresmomentos: • Al inicio del Ciclo Escolar: Como parte del inicio del trayecto por Telesecundaria, se cuenta con este Curso Propedéutico, en el cual el alumno conoce la forma de trabajar en esta modalidad y comienza a desarrollar las capacidades necesarias para establecer su propio método de estudio. • Durante el Ciclo Escolar: En el transcurso del Ciclo Escolar y como parte del diseño instruccional deTelesecundaria se desarrollan actividades extracurriculares, las cuales estimulan la creatividad y el desarrollo de las competencias plasmadas en el perfil de egreso de la educación básica. • El finalizar el Ciclo Escolar: Como un eslabón entre los tres grados de la educación secundaria se establecieron los Cursos de Reforzamiento y Regularización, con la finalidad de reforzar desde diferentesestrategias, aquellos conceptos que han resultado difíciles para los alumnos en su curso regular, y con ello acortar la distancia entre aquellos estudiantes con un mejor desempeño académico. Durante este Curso Propedéutico, el alumno se enfrentará a diversas actividades que le permitirán enfrentar con mayor facilidad el cambio de nivel y de modalidad de estudio, asimismo, dichas actividades seconvertirán en la constante de trabajo durante el desarrollo del Ciclo Escolar

 

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Duración
El curso Propedéutico se desarrolla de lunes a viernes con un horario de 8:00 a 14:00 hrs., durante 20 días, en el receso de verano. De las 6 horas de la jornada diaria; 5 hrs. 15 minutos se dedican al trabajo con actividades cognitivas, 30 minutos se emplean para el desarrollo de actividades lúdicas y los15 restantes corresponden al recreo.

Contenidos
Los contenidos que se abordan, orientan el desarrollo del curso, pero siempre con la intención de que los estudiantes conozcan y ejerciten diversas estrategias de aprendizaje que les apoyen en la revisión de los contenidos temáticos de todas las asignaturas, pero en específico de Matemáticas, Español y Ciencias I con énfasis en Biología. Loscontenidos que se abordan en el curso propedéutico, están vinculados con temas estudiados en la primaria (números naturales, decimales y fraccionarios; textos literarios e informativos y el medio ambiente y su cuidado), con la intención de revisarlos una vez más y que sirvan de antecedente para los contenidos seleccionados para el curso.

Materiales de apoyo
1. Programas de Televisión Los...
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