guia del apoyo al docente

Guía de Apoyo del Docente
Bloque IV
Un proyecto de vida para
promover una cultura de la
legalidad140
Índice del Bloque IV
Propósito General …………………………………………………………………………………………………………………141
Propósito Particular ……………………………………………………………………………………………………………..141
Estructura del Modelo Básico del Bloque IV ………………………………………………………………………….141
Aprendizajes Esperados……………….…………………………………………………………………………………….…141
Guía para ejemplos de lecciones y preguntas de discusión ……………..………….……………………….142
Tema 1: Toma de decisiones
Tema 2: La comunicación asertiva
Ejemplo de lección: Aprendiendo a expresarme a favor de la legalidad ………………..….…….143
Tema 3: Desarrollar un proyecto de vida
Ejemplo de lección: ¿Quién quiero ser?………..…………………………….……..……………….……….146
Ejemplo de lección: Mi Plan de Vida ……….….……………………………………………….……….……149
Preguntas de Discusión……………..………….……………………………………………………………………….……156
ANEXOS
Hoja de trabajo para preguntas de discusión …………………………………………….……………………..….158
Técnicas pedagógicas sugeridas para el Bloque IV ………………..……..…….…..……….……………………159
Glosario de términos clave para Bloque IV ……………………………….……..………..…….…………………..162141
Un proyecto de vida para promover una cultura de la legalidad
Propósito general
Que los alumnos y alumnas desarrollencompetencias ciudadanas que los impulsarán a respetar la ley y
a convertirse en constructores y promotores activos de la cultura de la legalidad y del Estado de
derecho.
Propósito particular:
Que los alumnos y alumnas cuenten con los elementos necesarios para rechazar la delincuencia y la
corrupción, identifiquen y propongan estrategias para una promoción personal y comunitaria de lacultura de la legalidad y el apego al Estado de derecho.
Tema 1: Toma de decisiones (repaso a Bloque I)
1.1 El proceso de toma de decisiones
1.2 Decisiones personales
1.3 Consecuencias de la toma de decisiones
Tema 2: La comunicación asertiva
2.1 Aprendiendo a expresarme a favor de la cultura de la legalidad
2.2 Aprendiendo a decir “no”
Tema 3: Desarrollar un proyecto de vida
3.1 Mi proyectode vida
3.2 La elaboración de mi plan de vida
3.3 Planeación de objetivos para continuar promoviendo la cultura de la legalidad en los grados
restantes de educación secundaria.
Aprendizajes esperados
Al término del Bloque III, los alumnos comprenden los motivos que permiten la existencia de la
delincuencia y la corrupción y sus consecuencias. Esto los habilita para reflexionar sobre lo quepueden
hacer tanto los individuos como la sociedad al combatir este mal. Los alumnos entenderán en particular
su papel en la promoción de una cultura de la legalidad. La esencia de este bloque consiste en vincular
los bloques anteriores sobre la toma de decisiones y la responsabilidad personal para que no tolerar la
delincuencia y la corrupción. Al término del Bloque IV, los alumnos y lasalumnas podrán:
 Comprender el impacto de la denuncia y desarrollar estrategias seguras para promover la
denuncia en la escuela.
 Fortalecer las competencias relativas a la toma de decisiones y a la comunicación asertiva para
evitar caer en actos de corrupción y delitos.
 Desarrollar un plan de vida acorde a la cultura de la legalidad y el fortalecimiento del Estado de
derecho.
Reforzar su convicción de que tienen la responsabilidad y la capacidad para promover la cultura
de la legalidad a nivel personal y colectivo.142
Guía para ejemplos de lecciones y preguntas de repaso y discusión
Hemos seleccionado varias lecciones o planes de clase de programas de estudios de secundaria
enseñados en toda América. Pueden servir como una guía útil para desarrollar sus propiaslecciones o
planes de clase o los puede utilizar como están presentados. Cada ejemplo de lección ha sido organizado
de acuerdo con el siguiente formato:
Objetivo: Esto representa el enfoque principal de enseñanza para esa clase y la información mínima que
necesitan aprender los alumnos durante la hora de clase....