Guia articuladores
Páginas: 4 (966 palabras)
Publicado: 17 de enero de 2010
Materia: optativa
Catedrático: Mtra. Paz Diéguez Delgadillo
Presenta: Lic. Carmen Contreras Sombrerero
LAS CUESTIONES DE FONDO EN LA EDUCACIÓN
Las políticas públicas actuales han variado demanera profunda, son cuestiones que guian la acción en los procedimientos e instrumentos específicos, las cuestiones críticas son variadas a continuación se enumeran:
La evaluación institucional y surelación con el financiamiento.
La evaluación del desempeño personal académico.
El crecimiento del sistema y sus instituciones.
El financiamiento institucional.
La gratuidad de los servicios educativos.Las normas y mecanismos de ingreso y permanencia de estudios.
La racionalización de la administración institucional.
Los aspectos anteriores logran que los participantes no coincidan con las formas deabordar nuevas cuestiones, como se mira a la universidad futura en el país.
En los años noventa se realiza una evaluación por organismos como (CENEVAL) Centro Nacional de Evaluación que denotacambios en el currículum y lo hace de manera que ayuda a mejorar la calidad según los parámetros de medición.
Lo que queda claro en este texto es entender el fondo del asunto que subyace en una discusión enserio sobre la reforma de la educación superior mexicana, avanzada, ya con los logros importantes, urgida de diálogos y evaluaciones plurales, el rumbo de la universidad abierta al mundo y a supropia diversidad es lo que esta en un dilema de articulación sensata con las personas encargadas de estos aspectos.
Materia: optativa
Catedrático: Mtra. Paz Diéguez Delgadillo
Presenta: Lic. CarmenContreras Sombrerero
EDUCACIÓN SUPERIOR, COMPROMISO SOCIAL Y HUMANISMO CRÍTICO.
En el contexto de la problemática social de carácter global, en la que se inscribe el quehacer de las universidades, sehace evidente que el mayor reto se refiere a las posibilidades de desarrollo del potencial humano. En el plano nacional, se hace frente a las exigencias de carácter internacional, pero también se...
Catedrático: Mtra. Paz Diéguez Delgadillo
Presenta: Lic. Carmen Contreras Sombrerero
LAS CUESTIONES DE FONDO EN LA EDUCACIÓN
Las políticas públicas actuales han variado demanera profunda, son cuestiones que guian la acción en los procedimientos e instrumentos específicos, las cuestiones críticas son variadas a continuación se enumeran:
La evaluación institucional y surelación con el financiamiento.
La evaluación del desempeño personal académico.
El crecimiento del sistema y sus instituciones.
El financiamiento institucional.
La gratuidad de los servicios educativos.Las normas y mecanismos de ingreso y permanencia de estudios.
La racionalización de la administración institucional.
Los aspectos anteriores logran que los participantes no coincidan con las formas deabordar nuevas cuestiones, como se mira a la universidad futura en el país.
En los años noventa se realiza una evaluación por organismos como (CENEVAL) Centro Nacional de Evaluación que denotacambios en el currículum y lo hace de manera que ayuda a mejorar la calidad según los parámetros de medición.
Lo que queda claro en este texto es entender el fondo del asunto que subyace en una discusión enserio sobre la reforma de la educación superior mexicana, avanzada, ya con los logros importantes, urgida de diálogos y evaluaciones plurales, el rumbo de la universidad abierta al mundo y a supropia diversidad es lo que esta en un dilema de articulación sensata con las personas encargadas de estos aspectos.
Materia: optativa
Catedrático: Mtra. Paz Diéguez Delgadillo
Presenta: Lic. CarmenContreras Sombrerero
EDUCACIÓN SUPERIOR, COMPROMISO SOCIAL Y HUMANISMO CRÍTICO.
En el contexto de la problemática social de carácter global, en la que se inscribe el quehacer de las universidades, sehace evidente que el mayor reto se refiere a las posibilidades de desarrollo del potencial humano. En el plano nacional, se hace frente a las exigencias de carácter internacional, pero también se...
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