guia certimens

GUÍA PARA LLEVAR A CABO
EL PROCESO DE CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS DOCENTES
PARA LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

CCEERRTTIIDDEEM
MSS

Versión actualizada, julio 2011

CERTIDEMS
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Contenido
Presentación…………………………………………………………………………………………….

4

I.

Premisas y antecedentes………………………………………………………………………………..

6II.

Lineamientos generales para la certificación de los docentes que participan en el Profordems..

8

III.

Requisitos para participar en el “Proceso para la certificación de competencias docentes en la
educación media superior” Certidems)…………………………………………………………………

10

IV.

Procedimiento de certificación…………………………………………………………………………..

12

V.

Recurso de revisión de undictamen de convalidación……………………………………………….

14

VI.

Otros datos y lineamientos………………………………………………………………………………

15

VII.

Opciones de temas y guías para la elaboración de los trabajos con propuestas y aportaciones
para el mejoramiento de la educación media superior en el contexto de la RIEMS………………

16

Opción No.1 Una estrategia didáctica………………………………………………………………….

16Caracterización……………………………………………………………………………………………

16

Núcleos de la propuesta…………………………………………………………………………………

17

Secciones de la propuesta………………………………………………………………………………

18

Opción No. 2 Desarrollo de un material educativo (escoger una de las tres variantes)………….

19

Caracterización……………………………………………………………………………………………

19

Núcleos de la propuesta…………………………………………………………………………………

20Secciones de la propuesta………………………………………………………………………………

21

Opción No. 3 Proyecto de mejora de la práctica educativa………………………………………….

22

Caracterización……………………………………………………………………………………………

22

Núcleos de la propuesta…………………………………………………………………………………

23

Secciones de la propuesta………………………………………………………………………………

23

Opción No. 4. Proyecto de mejora de la gestióneducativa………………………………………….

25

Caracterización……………………………………………………………………………………………

25

2

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Núcleos de la propuesta…………………………………………………………………………………

25

Secciones de la propuesta………………………………………………………………………………

26

Opción No. 5. Diseño o rediseño de un curso…………………………………………………………

28Caracterización……………………………………………………………………………………………

28

Núcleos de la propuesta…………………………………………………………………………………

29

Secciones de la propuesta………………………………………………………………………………

30

VIII. Transitorios……………………………………………………………………………………………….

31

Anexo 1. Diagrama del proceso de certificación……………………………………………………..

38

Anexo 2. Representación gráfica de documentos para solicitar registro en Certidems…………

41

Anexo 3. Contenido del Portafolio deevidencias……………………………………………………

44

Anexo 4. Matrices de evaluación (Rúbricas)………………………………………………………….

50

Direcciones electrónicas.……………………………………………………………………………….

63

3

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Presentación
En el marco de la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS), se ha implementado el
Programa de formación docente de Educación Media Superior(Profordems) con el propósito de
contribuir al desarrollo de las competencias que definen el perfil del docente de la Educación Media
Superior, que es necesario alcanzar para lograr la adecuada operación del Marco Curricular Común.
El Profordems cuenta con opciones de formación a través de las especialidades y el diplomado
“Competencias docentes en el Nivel Medio Superior”, que son impartidos porla Universidad
Pedagógica Nacional e instituciones de Educación Superior asociadas a la ANUIES,
respectivamente.
Los lineamientos para la operación del Profordems establecen que una vez concluido el proceso de
formación, los directivos y profesores que lo han acreditado podrán llevar a cabo un proceso de...