GUIA DE ESTUDIO SABER LEER

[GUÍA DE ESTUDIO DEL MÓDULO “SABER LEER”]

Índice
Propósito de la guía de estudio
Unidad 1. Lectura de ojeada para seleccionar.
Unidad 2. Lectura selectiva para detallar
Unidad 3. Lectura detallada para profundizar

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[GUÍA DE ESTUDIO DEL MÓDULO “SABER LEER”]
Guía de estudio
Módulo Saber Leer
El propósito de la presente guía es ofrecerle un panorama general de loscontenidos
del Módulo “Saber Leer”. Es importante advertir que la guía no intenta sustituir las
actividades y contenidos del módulo. Saber Leer tiene como propósito principal que
usted aplique una serie de estrategias que le permitan realizar una práctica más
eficiente y placentera de la lectura.
Le recomendamos también, utilice los módulos en línea del portal del CONEVYThttp://www.conevyt.org.mx/cursos/cursos/sleer_v2/presentacion.htm.
Los párrafos sombreados contienen conceptos generales que le auxiliaran en el
estudio de los temas y que es importante que tome en cuenta.

Unidad 1
Lectura de ojeada para seleccionar
Esta unidad tiene como propósito que usted valore la importancia de leer, de hacer
una lectura detalla de un escrito y de los indicios que los textos tienen para irconformando una buena lectura.

¿Qué significa leer?
Leer es una actividad que implica usar nuestros recursos intelectuales para
relacionarnos con un texto escrito.
Actividad 1.1 Complete los siguientes enunciados según su experiencia.
La lectura me sirve para
A través de un libro tenemos la posibilidad de
Los folletos, los trípticos y volantes nos ofrecen
Cuando leemos una carta podemos conocer
Si queremosir a un determinado lugar tenemos que
Una receta médica es un documento que contiene
A través del periódico nos enteramos de
Los encabezados, las letras mayúsculas, las imágenes, el orden alfabético y las siglas
son algunos elementos, entre muchos más, que nos permiten realizar una lectura de
ojeada y conocer de manera general la información que contienen los documentos que
utilizamoscotidianamente.
La argumentación permite justificar pensamientos o comportamientos; se utiliza para
persuadir, a través de nuestro punto de vista a los demás. La argumentación busca
influir en el comportamiento de los otros, para que puedan tomar mejores decisiones.

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Actividad 1.2 Une con una línea el concepto con el significado que le corresponda.

LEYENDAMITO

CUENTO

Relato tradicional de acontecimientos prodigiosos,
protagonizados
por seres sobrenaturales o
extraordinarios, tales como: dioses, semidioses,
héroes o monstruos.
Se transmite habitualmente de generación en
generación, casi siempre de forma oral, y con
frecuencia experimenta supresiones, añadidos o
modificaciones.
Es una narración oral o escrita, con una mayor o
menor proporción deelementos imaginativos y que
generalmente quiere hacerse pasar por verdadera o
basada en la verdad, o ligada en todo caso a un
elemento de la realidad.

Unidad 2
Lectura selectiva para detallar
En esta unidad usted podrá acercarse a los géneros literarios que existen en la
literatura, además, pondrá en práctica la lectura selectiva que le llevara a encontrar de
forma más eficiente la información queusted busca a la hora de leer un texto.
La lectura selectiva es un estilo de lectura que usamos cuando nuestro propósito
consiste en buscar un nombre, una fecha, una dirección, un teléfono, etcétera.
Para realizar la lectura selectiva es necesario determinar los propósitos de la lectura, es
decir, determinar que información se necesita. Del mismo modo, debe definirse el tipo
de respuesta queesperamos localizar (nombres, fechas, números, definiciones). Por
último, debemos revisar el texto y localizar la información que requerimos.
Actividad 2.1 Subraye aquellas actividades que corresponden a una lectura selectiva
a) Con la primera letra de una palabra que desconocemos buscar en el orden
alfabético su significado en el diccionario.
b) Leer todo el contenido del anuncio clasificado de un...