Guia De Examen Unico Bachillerato

Guía de Estudio
para Acreditación de
Examen Único de
Nivel Bachillerato

DEPARTAMENTO DE DESARROLLO ACADÉMICO

Zaragoza No. 11 Col. Centro
C.P. 91000 Xalapa, Veracruz
Tel.(228) 8157659, 8 188329

Índice
Pág.
I. Presentación

3

II. Antecedentes.

4

III. Aspectos Generales.

4

3.1
3.2
3.3
3.4
3.5

Objetivo
Características principales.
Estructura general delexamen.
Proceso de aplicación del examen.
Sugerencias para resolver el examen.

IV. Examen de Razonamiento Verbal y Razonamiento Matemático.
4.1
4.2
4.3
4.4

Objetivo general.
Estructura del examen por contenido temático.
Bibliografía recomendada.
Ejercicios.

V. Examen General de conocimientos.
5.1
5.2
5.3
5.4

Objetivo general.
Estructura del examen por contenido temático.Bibliografía recomendada
Ejercicios.

VI. Anexos
6.1
6.2

5

6
8

10
14

21

30
Anexo 1 Respuestas de ejercicios de razonamiento.
Anexo 2. Respuestas de ejercicios de conocimientos generales.

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Presentación
La presente guía de estudio tiene como objetivo dar a conocer las principalescaracterísticas del Examen de Acreditación de Nivel Bachillerato, además de brindar
información útil e importante sobre la forma en que esta estructurado el examen, de
manera que el aspirante tenga un panorama general del proceso de aplicación y
pueda lograr un óptimo desempeño.
Es importante mencionar que dentro de esta guía se manejarán una serie de
contenidos temáticos y una amplia gama dereferencia bibliográficas que apoyen al
aspirante en su preparación, además de una serie de reactivos semejantes a los que
contendrá el examen de Acreditación de Nivel Bachillerato
Con la finalidad de facilitar el manejo de esta guía se ha dividido en 6 apartados:
En el primer apartado se brinda una breve explicación del objetivo de la misma, e n el
segundo apartado se muestran de manera generallos acuerdos en los cuales se
sustenta el Examen de Acreditación de Nivel Bachillerato, lo que brinda la credibilidad y
validez del mismo.
En el tercer apartado se muestran los aspectos generales del examen, tales como
objetivo general, características, estructura y sugerencias que se deben considerar
antes, durante y después de resolver el examen.
En el cuarto apartado se muestran lascaracterísticas principales del examen general
de conocimientos, así como una serie de contenidos temáticos y bibliografías que
apoyarán al alumno en su preparación, se mostrarán diversos reactivos que contienen
los temas propuestos para que el aspirante tenga una idea general de lo que contendrá
el examen.
En el quinto apartado se muestran las características principales del examen derazonamiento verbal y razonamiento matemático con una serie de contenidos temáticos
y bibliografías, así como una serie de ejercicios que contengan los temas anteriormente
mencionados.
En el sexto apartado se mostraran las respuestas de los diversos ejercicios de
conocimiento general así como de razonamiento verbal y matemático.

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Antecedentes
Ante la determinación planteada en el Plan Nacional de Desarrollo para enfrentar el
rezago educativo que vive actualmente el Estado de Veracruz, el Instituto Veracruzano
de Educación
Media Superior, preocupado por combatir esta situación ha
implementado dentro de sus servicios educativos la modalidad de Examen Único, que
consiste en la aplicación de uninstrumento de eva luación cuyo objetivo es normar la
acreditación de conocimientos equivalentes al bachillerato general obtenidos en forma
autodidacta o por medio de la experiencia laboral, en base al Acuerdo 286 de la
Secretaria de educación, numeral 47.2 del Acuerdo Secretarial número 379 de 24 de
febrero de 2006 por el que se modifica el diverso 286 y Articulo 3° párrafo primero y
fracción V de...