Guia De La Educadora 2011

Georgette Delgado Furet
Ficha 6. Guía de la educadora 2011
1. Qué debemos comprender como la articulación de la educación básica
Es una política pública integral capaz de responder, conoportunidad y pertinencia, a las transformaciones, necesidades y aspiraciones de niñas, niños y jóvenes, y de la sociedad en su conjunto, con una perspectiva abierta durante los próximos 20 años; es decir,con un horizonte hacia 2030 que oriente el proyecto educativo de la primera mitad del siglo XXI.
2. Cómo es la metodología de trabajo y qué carácter tiene
La metodología: el establecimiento decampos de formación que organizan, regulan y articulan los espacios curriculares; poseen un carácter interactivo entre sí y son congruentes con las competencias para la vida y los rasgos del perfil deegreso.
3. Cuáles son las finalidades de los campos de formación para la educación básica
-Lenguaje y comunicación: Desarrolla competencias comunicativas y de lectura en los estudiantes a partirdel trabajo con los diversos usos sociales del lenguaje, en la práctica comunicativa de los diferentes contextos.
-Pensamiento matemático. Desarrolla el razonamiento para la solución de problemas, enla formulación de argumentos para explicar sus resultados y en el diseño de estrategias y procesos para la toma de decisiones.
-Exploración y comprensión del mundo natural y social. Se trata deconocernos a nosotros y al mundo en toda su complejidad y diversidad.
-Desarrollo personal y para la convivencia. Se trata de que los estudiantes aprendan a actuar con juicio crítico a favor de lademocracia, la libertad, la paz, el respeto a las personas, a la legalidad y a los derechos humanos.
4. De qué manera se irá consolidando la reforma
Con que impliquen tareas como la articulaciónpaulatina de los programas de estudio con los libros de texto, el desarrollo de materiales complementarios, el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación.
5. Cuál es el papel de la...