guia de lectura

GUÍA DE LECTURA
1. Anota, por lo menos, 5 conceptos relevantes que encuentres en el texto de Solé.
• Leer es un proceso de interacción entre el lector y el texto, proceso mediante el cual elprimero intenta satisfacer los objetivos que guían su lectura.
• El modelo descendente (top-down) consiste en que el lector no procede letra por letra, sino hace uso de su conocimiento previo y de susrecursos cognitivos para saber anticipaciones sobre el contenido del texto.
• La interpretación progresiva del texto, es decir, la elaboración de su comprensión, implica determinar las ideas principalesque contiene.
• Las interpretaciones que vamos realizando en el curso de la lectura, implican la deducción de lo fundamental del texto en relación con los objetivos que nos han llevado a leerlo, ynos permiten ir orientando nuestra lectura de una manera cada vez más precisa y critica, haciéndola más eficaz.
• Las estrategias de convención implican en activar el conocimiento previo relevante,establecer objetivos de lectura, clarificar dudas, predecir, establecer inferencias, autocuestionar, resumir y sintetizar.
2. De acuerdo con la lectura, explica cómo es un “lector activo”.
Un lectoractivo se define como la persona que tiene diferentes habilidades desarrolladas para efectuar una lectura precisa, detallada y eficaz. Ahorrando tiempo en cuanto encuentra el contenido de su interésen el texto.
3. En el proceso de la lectura y la interpretación, ¿Qué implica “predecir” y
“verificar”?
• Predecir. Implica aventurar y suponer lo que puede ocurrir o no en el texto, hilando lasideas principales que se hayan leído anteriormente.
• Verificar. Es dejar en claro las predicciones que se hicieron conforme al texto, resolver dudas y comprender exactamente lo que escribe el autor.4. Explica la idea de Isabel Solé sobre la lectura como un objeto de conocimiento.
En la lectura siempre debe de existir un objetivo que la guie, siempre teniendo una finalidad que se sitúe ante...