Guia Depadres Para Niños Ciegos

Desde 0 meses a 3 años

De 6 a 12 meses

Índice
0. Introducción 1. Objetivos básicos del desarrollo de los niños con ceguera o con deficiencias visuales graves 2. El niño de 0 a 6 meses. Descripción de los objetivos de este período para las distintas áreas del desarrollo 2.1. Área de comunicación, lenguaje y socialización 2.2. Área de comprensión sensoriomotora y cognición 2.3. Área demanipulación 2.4. Área de motricidad gruesa, esquema corporal y organización espacial 2.5. Área de hábitos y autonomía 3. El niño de 6 a 12 meses. Descripción de los objetivos de este período para las distintas áreas del desarrollo. 3.1. Área de comunicación, lenguaje y socialización 3.2. Área de comprensión sensoriomotora y cognición 3.3. Área de manipulación 3.4. Área de motricidad gruesa, esquemacorporal y organización espacial 3.5. Área de hábitos y autonomía 4. El niño de 12 a 18 meses. Descripción de los objetivos de este período para las dis tintas áreas del desarrollo. 4.1. Área de comunicación, lenguaje y socialización 4.2. Área de comprensión sensoriomotora y cognición 4.3. Área de manipulación 4.4. Área de motricidad gruesa, esquema corporal y organización espacial

4.5. Área dehábitos y autonomía 5. El niño de 18 a 24 meses. Descripción de los objetivos de este período para las distintas áreas del desarrollo. 5.1. Área de comunicación, lenguaje y socialización 5.2. Área de comprensión sensoriomotora y cognición 5.3. Área de manipulación 5.4. Área de motricidad gruesa, esquema corporal y organización espacial 5.5. Área de hábitos y autonomía 6. El niño de 24 a 30 meses.Descripción de los objetivos de este período para las distintas áreas del desarrollo. 6.1. Área de comunicación, lenguaje y socialización 6.2. Área de comprensión sensoriomotora y cognición 6.3. Área de manipulación 6.4. Área de motricidad gruesa, esquema corporal y organización espacial 6.5. Área de hábitos y autonomía 7. El niño de 30 meses a 3 años. Descripción de los objetivos de este períodopara las distintas áreas del desarrollo 7.1. Área de comunicación, lenguaje y socialización 7.2. Área de comprensión sensoriomotora y cognición 7.3. Área de manipulación 7.4. Área de motricidad gruesa, esquema corporal y organización espacial 7.5. Área de hábitos y autonomía

Introducción
El presente libro fue desarrollado pensando en los padres de los niños con deficiencias visuales graves.Confiamos en que la sistematización de los objetivos básicos que presentamos, su organización y las orientaciones que se proponen pueda hacer que esta guía resulte un instrumento útil, para los padres que los lleve a un camino de aceptación. Lo que hoy sabemos y deseamos transmitir se lo debemos a otros profesionales, psicólogos, psiquiatras, psicopedagogos y padres que trabajaron con sus hijos, yle observaron con reflexión. Este documento es una guía del desarrollo de los niños con deficiencias visuales graves desde los 0 meses hasta los 3 años. El titulo, de este libro, hace referencia a una concepción de la aceptación temprana, que la única forma de favorecer el desarrollo del niño es estando con el, apoyándolo en cada momento de su vida. Durante los primeros años de vida los niños ciegos,están en una situación de mayor dependencia respecto de las iniciativas de los padres, por otro lado los niños no videntes reciben mucha información y tienen muchas experiencias sin que hayan sido programadas de forma intencional por los adultos que conviven con ellos, estos niños acceden a muchas experiencias de forma espontánea, pero en términos comparativos dependen mas de un adultointermediario. En este sentido, es importante proporcionarles oportunidades de experimentación; aproximarles elementos del entorno, que de otra forma quedarían excluidos de su campo perceptivo, ayudarles a integrar e interpretar coherentemente los estímulos del mundo exterior. Los niños no aprenden pasivamente según lo que los adultos queramos enseñarles, los niños desde muy pequeños van consiguiendo...