Guia Didactica Integrada

| Institución Educativa Escuela Normal Superior FARALLONES DE CALI resolución 1750 de mayo 17 de 2005 | CÓDIGO: GAC-PLA02 | |
| PROCESO: GESTIÓN ACADÉMICA | FECHA: 26-03-2012 | |
| PROCEDIMIENTO:UNIDAD N°2 | VERSIÓN 01 | PAG 1 de 2 | |

Nuestra ubicación en el universo



CONTENIDO:
El Universo: teoríascientíficas y religiosas sobre el origen y constitución
Nuestro Sistema solar
La Tierra nuestro planeta: partes externas e internas.
Representaciones de la Tierra: mapas, globos terráqueos, planisferio planos.
Orientación.
El paisaje y recursos.
Naturaleza y desastres
Mitos y leyendas sobre la creación del mundo.
Textos informativos
Situaciones problemas aditivas y multiplicativas
El tiempoINDICADORES DE DESEMPEÑO:
Comprendo textos sencillos
Produzco textos sencillos empleando la puntuación, coherencia y secuencia adecuada.
Resuelvo situaciones problemas, utilizando diversas estrategias de solución.
Busco información en diversas fuentes.
Selecciono la información apropiada para dar respuesta a mis preguntas
Comunico de diferentes maneras el proceso de indagación y losresultados obtenidos
Conozco las formas de representar los espacios geográficos.
Disfruto la lectura de obras literarias.
Realizo experiencias y sigo instrucciones.
Elaboro mis trabajos con entusiasmo e interés.
Utilizo la regla como instrumento para trazar líneas y hacer mediciones.
Muestro interés y participo activamente en los trabajos grupales
Asumo con responsabilidad mis trabajos.Elaboro trabajos con ingenio.

TEXTO EJE: Libro: “Rodapalabra” de Hugo Niño
TEXTOS COMPLEMENTARIOS: Las vacaciones de Fabián, Julio el visionario .Fragmento, la Tierra, ¿Cómo sería la vida en la luna, La exploración espacial, La brújula, Los Tikunas pueblan la Tierra, Iraca y Ramiriquí (mito), como se dibuja un paisaje.

ACTIVIDADES DE ANTICIPACIÓN
1. Escribe una oración relacionadacon cada gráfica de la primera hoja de la unidad.
2. Investiga en el libro de ciencias Navegantes 3 o en Internet: (recuerda hacer gráficos relacionados con cada punto)
a. ¿Qué es el Universo?
b. ¿Cómo está formado el Universo? Define cada elemento.
c. ¿Qué cuerpos celestes puedes ver en el cielo durante el día?
d. ¿Qué cuerpos celestes pueden ver en las noches despejadas?e. ¿Qué es la Vía Láctea?
f. ¿Cómo está formado nuestro sistema solar?
g. Existen varias teorías sobre el origen del Universo, del sistema solar, de la vida. Hay científicas y religiosas. Las explicaciones religiosas son las más antiguas. Lee el siguiente documento informativo, subraya ideas principales y escribe en que consiste cada teoría.

TEORIAS CIENTÍFICAS.
Existen cuatroprincipales teorías del origen del Universo. Estas son la Teoría del Big Bang, la Teoría Inflacionaria, la Teoría del Estado Estacionario y la Teoría del Universo Oscilante, aunque las más aceptadas en la actualidad son la del Big Bang y la Inflacionaria.
LA TEORÍA DEL BIG BANG es la más popular. Supone que, hace entre 12.000 y 15.000 millones de años, toda la materia del Universo (incluyendo elUniverso mismo) estaba concentrada en una zona extraordinariamente pequeña hasta que explotó y se comenzó a expandir. La materia salió impulsada con gran energía en todas direcciones y los choques, y un cierto desorden hicieron que la materia se agrupara y se concentrase más en algunos lugares del espacio, y se formaron las primeras estrellas y las primeras galaxias. Desde entonces el Universocontinúa en constante movimiento y evolución.
TEORÍA ESTACIONARIA: esta teoría desarrollada en 1948, explica que el universo no tiene ni principio ni fin. Solo se expande debido a la constante creación de materia en forma de protones y electrones. Las galaxias y las estrellas se originaron a partir de la materia y la energía existentes y cuando mueren, son reemplazadas por otras. De esta manera el...