GUIA ESCUELA PARA PADRES Y MADRES



Gobierno
de Honduras
Secretaría de Educación

Guía para Escuela de

Padres Madres
y

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Guía para Escuela de

Padres yMadres




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Secretaría de Educación
Plan de Educación 2010 – 2013
1ª. Ed. – Tegucigalpa, Honduras:
00X00 cm.

ISBN:

1. Educación-Políticas Educativas, I Secretaría de

III Titulo.de Educación, 2010
CopyrightEducación.
© Secretaría
1ª Edición 2010, Tegucigalpa, HondurasProducción y diseño: Estrategias y Soluciones. S.A. de C.V.

ISBN:
Registro de la propiedad intelectual (Depósito) Nº

Queda rigurosamente prohibido sin la autorización escrita de los titulares del “copyright”,
bajo las sanciones establecidas por la ley de propiedad intelectual, la reproducción total o parcial de esta obra por cualquier medio o procedimiento, comprendidos la reprografía(fotocopia) y el tratamiento informático, y la distribución de ejemplares de ella mediante alquiler o
préstamo público.

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Padres Madres

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y

Porfirio Lobo Sosa
Presidente Constitucional de la República
María Antonieta Guillén de Bográn
Designada Presidencial
Encargada de la Secretaría de Estado del Despacho Presidencial

Secretaría de Educación

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Guíapara Escuela de

Padres yMadres

Carta del Secretario de Estado
El 27 de enero de 2010, Honduras inició una nueva página en su historia. Con el nuevo gobierno, se abrió
una época de cambios en la que la reconciliación de la familia hondureña es una prioridad, tal como lo
afirmó el Presidente Porfirio Lobo Sosa en su toma de posesión: “La familia hondureña empieza a reconciliarse hoy, el país marchapor la ruta del entendimiento en busca de la unidad nacional. Hemos superado
los desacuerdos, dejamos el pasado atrás y sólo vemos hacia adelante, hacia un horizonte brillante y
prometedor…”
En este sentido, no podemos pasar la hoja de aquellos acontecimientos que nos dividieron como
sociedad, sin reflexionar sobre la necesidad de la participación de todos los sectores de la vida hondureña
eneste esfuerzo, la escuela, como institución clave en el desarrollo del país, debe tomar su rol y asumir el
reto que le corresponde.
Pero asumir este desafío requiere, además del fomento de la reconciliación, alcanzar la dignificación
de todos los actores de la comunidad educativa: Directores, docentes, estudiantes y padres y madres de
familia. No podemos seguir pensando que la escuela la hace sóloel maestro. El centro educativo, como
centro donde convergen pensamientos, enfoques, metodologías y prácticas, es la suma de las actitudes, las
voluntades, los comportamientos, la convivencia, el respeto y otros valores que emanan de las personas,
de todos aquellos que conforman la comunidad educativa. Y es precisamente a estos miembros que se enfoca el Programa “Reconciliación y Dignificación dela Educación Hondureña”, (REEDUCAH).
REEDUCAH nace con el propósito de brindar las herramientas necesarias para que la comunidad
educativa una esfuerzos para enfrentar con decisión y prontitud el desafío de unir a sus ciudadanos
alrededor de todos aquellos aspectos educativos fundamentales para el desarrollo de los niñas, niñas y
jóvenes hondureños y que a la vez permita recorrer el camino de lareconciliación entre sistema educativo y sociedad. Asimismo, que facilite la revalorización del centro educativo y se restituya la dignidad del
hecho educativo, como factor indispensable en la transformación de un país. En este sentido, podemos
afirmar que la educación tiende puentes hacia la reconciliación y dignificación, y con ello, hacia la democracia, la justicia, la paz y la libertad.
Paraesto, REEDUCAH tiene componentes para todos los actores: Escuela, Niños, Niñas y Jóvenes,
Maestros y Maestras y Padres y Madres de Familia.
No podemos dejar de vincular este esfuerzo con el Plan de Educación de la Gestión de Gobierno 20102014: ¡Para el cambio ya! el cual se fundamenta en la Visión de País, en el Plan de Nación, en estudios
rigurosos sobre la situación educativa de Honduras, en...