Guia metodologica

PLANTEL HUASTECA
GUIA METODOLOGICA

|CARRERA |LIC. EN PEDAGOGIA |
|ASIGNATURA |TECNOLOGIA EDUCATIVA |
|TOTAL DE ENCUENTROS- CLASE |8|
|DOCENTE |LIC. EDGAR DANIEL DUVAL MERAZ |

I. PRESENTACION DE LA DISCIPLINA

Gracias al desarrollo de las tecnologías de información y comunicaciones, en nuestro país y en el exterior, es necesario capacitar a los estudiantes de la UNIVERSIDADTANGAMANGA, en el conocimiento de las herramientas en informática que les permita su desempeño óptimo como futuros profesionales.

En este curso proporcionara a los alumnos los conocimientos necesarios para que el futuro egresado realice TECNOLOGIA EDUCATIVA.

4.- OBJETIVO (S) GENERAL(ES) DEL CURSO

• El estudiante entenderá, comprenderá y aplicara los conocimientos y criterios deanálisis en el uso y selección educativa dentro de su práctica profesional.

El alumno de la Licenciatura en Pedagogía de la Universidad Tangamanga, desarrollará las siguientes competencias:

• Conocerá y aplicara los distintos puntos de vista que se tienen en el uso y selección de la tecnología.

ASPECTOS A CALIFICAR:
1. TAREAS O INVESTIGACIONES…………….20 %
2.PARTICIPACION…………………………… ..20 %
3. ENSAYO FINAL……………………………...20 %
4. EXAMEN FINAL……………………………..30%
5. ASISTENCIA…………………………………10%

II. ORGANIZACIÓN DE LA MATERIA POR ENCUENTROS.
|Encuentro 1 y 2 |
|Objetivos: El alumno conocerá los antecedentes yevolución la tecnología y su campo, percepción, visión y audición. |
|UNIDAD I. |
|LA TECNOLOGIA Y SU CAMPO, PERCEPCIÒN, VISIÒN Y AUDICIÒN. |
|1.1 Ciencia, Tecnología y Sociedad.|
|1.2 Concepto de Tecnología Educativa. |
|1.3 Visión general de la tecnología educativa. |
|1.4 Historia de la comunicación.|
|1.5 Concepto de percepción. |
|1.6 Clase de percepciones. |
|1.7 Umbrales de la percepción.|
|1.8 Funciones de la percepción. |
|1.9 Desarrollo de la percepción. |
|1.10 Factores que influyen en eldesarrollo de la percepción. |
|1.11 Constancias perceptivas. |
|1.12 Bipolaridad de la percepción. |
|1.13 Percepción y atención....