Guia para citar

Índice

Introducción.......................................................................................................3
I.

Libros…………………………………………....…………………..………...4

II.

Artículo de Revista y Periódicos………………..……………………….....….7

III.

Material Consultado en Internet o Documento
Electrónico…………………………………...................................……….….8

IV.

MediosAudiovisuales……………………...…...……………..........................9

V.

Conversaciones personales, cartas, grabaciones (fuentes vivas) ….……....…10

VI.

Otros documentos……………………………………...……………..………11

VII.

Organización de las referencias bibliográficas ……….…………...…………12
Anexo
Primer Anexo: Uso de la herramienta para citas fuentes
bibliográficas de Microsoft Word (Office 2007)….……….........……14
SegundoAnexo: Normas APA simplificadas
para el segundo ciclo……....................................................…........….22

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Introducción
El presente manual tiene como objetivo divulgar el uso correcto de las normas de
referencia bibliográfica elaboradas por la American Psychological Association (APA), las
cuales son generalmente aceptadas en el campo de las ciencias y las letras engeneral y
destacan sobre los demás modelos de referencias por su sencillez y precisión.
Este esfuerzo busca mejorar nuestra cultura personal y profesional y está orientado a
que a partir de este año el uso de las normas APA sea obligatorio en el Colegio de la
Inmaculada, tanto para los alumnos como para los profesores de todas las áreas académicas.
Con la intención de familiarizarlos con su uso,en esta guía se detallan los distintos tipos de
referencias que el APA contempla, con sus respectivos ejemplos. Al final, el lector
encontrará dos anexos: el primero fue trabajado por el coordinador del Área de Informática,
Sergio Mateo, y explica el uso de la herramienta para citar referencias bibliográficas
incluidas en el Microsoft Word. El segundo está destinado a los profesores del segundociclo, e incluye una versión simplificada de las normas APA para los alumnos de primaria
hasta el quinto grado.
Este documento contó con la asesoría y revisión de César Ruíz de Somocurcio,
coordinador de Calidad Educativa y de los profesores del área.
Las fuentes para la elaboración de esta guía fueron la sexta y última edición del
Publication manual of American Psychological Association,editado en julio del 2009, y el
trabajo Manual de publicaciones de la APA, de Julio César Penagos Corzo. Esperamos
sinceramente que las siguientes páginas sean útiles para la confección de la bibliografía de
sus próximos documentos y trabajos.

José Carlos Yrigoyen
Coordinador del área de Comunicaciones

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I. LIBROS

I.1

Deben aparecer, en el siguiente orden, el apellido del autor,coma, el nombre del
autor o sus iniciales, punto, fecha entre paréntesis, punto, título subrayado o en letra
cursiva, punto, lugar de edición, dos puntos, editorial, punto. Por ejemplo:

Carr, Wilfred y Kemmis, Steve (1988). Teoría crítica de la enseñanza: La
investigación-acción en la formación del profesorado. Barcelona: Martínez
Roca.
Coulon, Alain (1988). La etnometodología. Madrid:Cátedra.
Elliott, J. (1989). La Investigación-acción en educación. Madrid: Morata.

I.2

Cuando el lugar de edición no es una ciudad conocida, es apropiado citar la
provincia, el estado o el país. Por ejemplo:

Comes, Prudenci (1974). Técnicas de expresión-1: Guía para la redacción y
presentación de trabajos científicos, informes técnicos y tesinas, (2ª ed).
Vilassar de Mar, Barcelona:Oikos-Tau.
Fernández Sierra, Juan y Santos Guerra, M.Angel. (1992). Evaluación
cualitativa de programas de educación para la salud. Archidona, Málaga:
Aljibe.

I.3

Si hay más de un autor deben indicarse todos, separados por comas, excepto el
último que va precedido de la conjunción 'y'. Por ejemplo:

Cook, Thomas D. y Reichardt, Charles S. (1986). Métodos cualitativos y
cuantitativos...