Guia Para Educadoras
Material de apoyo para el equipo educativo del centro
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Leer con los niños
I
¿QUÉ ES ESTA GUÍA?
1. Contexto General
de la “Guía para fomentar la lectura: Material de apoyo para el equipo del centro educativo”
Leer mejora el desarrollo de los niños y niñas, sin importar su edad, condición social, económica o de salud. En muchas ocasiones,la lectura es una posibilidad para romper ciertas barreras de exclusión, mejorando la calidad de vida de toda una comunidad, especialmente en el caso de niños y niñas en situación de vulnerabilidad. La lectura favorece el desarrollo motor, lingüístico, emocional, cognitivo, social y lúdico de los más pequeños. Es por ello que esta guía entrega herramientas para trabajar con el equipo educativo delestablecimiento, incluyendo también a todo el personal que está en contacto con los niños y niñas, independientemente de su nivel de formación o jerarquía laboral. Su uso facilitará el trabajo con los niños y niñas y sus padres en el fomento lector, a fin de generar una mejor vinculación con el hogar. Esta guía es un material complementario a “Nacidos para leer: guía familiar para el fomento dela lectura en la primera infancia”, la cual es un apoyo a los padres y familiares para animar la lectura a sus hijos e hijas beneficiarios del Programa Nacidos para Leer en sus salas cuna y jardines infantiles. Por lo tanto, se deberá considerar siempre trabajar junto a la Guía para Familias tanto con los niños y niñas como con los padres. Ello incluye el texto “Leer es Viajar: mi pasaporte a lalectura”, en donde podrán encontrar ideas y sugerencias para compartir, jugar o cantar. Más adelante revisaremos cada uno de estos materiales.
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2. Programa Nacidos para Leer
El programa Nacidos para Leer y todos sus materiales de fomento de la lectura se insertan dentro del Plan Nacional de Lectura y del Sistema Nacional de Protección Integral a la Infancia, Chile Crece Contigo, delGobierno de Chile. El programa Nacidos para Leer está dirigido a fomentar la lectura en niñas y niños de 0 a 4 años, estimulando el trabajo de padres y equipo educativo mediante guías, materiales anexos y una colección de libros seleccionados por un equipo de especialistas que recibirá cada una de las salas cunas y jardines infantiles incorporados en este programa.
3. Las colecciones de librosseleccionados
Los libros que recibirán las salas cuna y jardines infantiles son, según un equipo multidisciplinario de especialistas docentes, bibliotecarios y promotores de lectura, una selección de los mejores títulos disponibles. Se trata de material dirigido a distintas edades, en los cuales se ha privilegiado su calidad en tanto contenido, ilustraciones y formato; libros que preferentementeestablecen un vínculo afectivo con la lectura, donde el placer y la imaginación juegan un rol fundamental. Al final de esta guía se entregan sugerencias para el uso de estas colecciones, de manera que tanto los niños y las niñas, así como sus padres, puedan llevárselos en préstamo a casa durante algunos días. Aunque estas colecciones están destinadas a los niños y niñas beneficiarios y sus...
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