Guia Para La Atencion De Las Necesidades Educativas Especiales

GUIA PARA LA ATENCION DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DENTRO DEL AULA ESCOLAR

Autor.- Lic. Sandra E. Polendo RodríguezEl sistema educativo vigente plantea un modelo de escuela abierta a la
diversidad que defiende un modelo inclusivo, frente a una educación segregada en
la que se separa al alumno con discapacidades o excepcional del sistema educativo
ordinario. 
En ese contexto, setiene como objetivo dotar a los futuros
maestros de una serie de conocimientos y habilidades que les permitan
desempeñar una labor profesional en la que se contemple la diversidad y, al mismotiempo, la individualidad de los destinatarios del proceso educativo.
La atención a la diversidad no se limita únicamente al estudio de lasdiscapacidades, sino que abarca una amplia gama de problemas escolares que
Integran el continuo de necesidades educativas específicas de apoyo educativo.
Desde esta perspectiva, podemos afirmar que esta guía  tiene como objeto deestudio las peculiaridades psicológicas y necesidades educativas de las personas
excepcionales, ofreciendo así la base de conocimientos psicológicos y pedagógicos
sobre la que poder fundamentar la intervención educativas más adecuada
.GUÍ A DOCENT E: NE C ESIDADES EDUC A T I V AS ESPE C I A L ES
Una vez que  se conocen los aspectos básicos y los hitos fundamentales del desarrollo en susdistintas facetas, a saber, motórica, perceptiva, cognitiva, lingüística, emocional,
social... todo lo cual es objeto de estudio de la Psicologia del desarrollo
Por otro lado,  también se construye en el marco dePsicología de la Educación, Didáctica Genaro y Organización y Dirección de
Centros, donde se analizan los principales modelos instruccionales, las principales
estrategias educativas y organizativas y los factores intrapersonales einterpersonales implicados en el proceso de enseñanza/aprendizaje.
OBJETIVOS GENERALES
 Comprender cómo afectan los distintos tipos de dificultades en el desarrollo...