Guia Parcial Didactica

- Según Delval ¿ Qué relación existe entre la etapa de inmadurez humana y la enseñanza?
Según Delval la etapa de inmadurez humana y la enseñanza están completamente relacionadas. Durante la etapa de inmadurez humana el niño va aprendiendo e incorporando lo que necesita para existir y convivir en la sociedad. Si el niño desde su nacimiento y durante su infancia y adolescencia no tiene un adultoque le enseñe y transmita conocimientos, no podría adaptarse ni obtener conductas como el lenguaje y conocimientos para vivir en sociedad.

¿Cómo podría definirse el concepto de socialización?
El proceso de socialización podría definirlo como un acto progresivo e indispensable para el ser humano. Por el cual el niño va desarrollando y adquiriendo conductas provenientes de su medio. Se divide endos:
Socialización primaria: Ocurre dentro del núcleo familiar, donde se adquieren los primeros conocimientos.
Socialización secundaria: Ocurre debido a las influencias, se puede negar a recibirla.

Definición de educación
Educación es lo que los adultos le transmiten e inculcan al niño durante su infancia, el traspaso de conocimientos y valores; que en un futuro van a constituir a un adultosocialmente activo.
Tanto en la socialización como como en la educación, tenemos tres actores principales: El adulto(o sus pares), el niño y la sociedad.
Ambas cosas se necesitan y se complementan mutuamente, ya que no habria socialización sin que alguien eduque al ser que tiene que realizarse en una persona capaz de vivir en sociedad y no podria existir una sociedad sin educación, ya que a traves de ellase adoptan normas, conductas y todos los conocimientos necesarios sobre las costumbres y cultura de la sociedad.

Expliquen por qué en el siglo XIX se plantea como necesaria la obligatoriedad de la escuela.
Durante el siglo XIX se plantea necesaria la obligatoriedad de la escuela porque surge la idea de que todos necesitan y tienen derecho a la instrucción para llegar a un igualitarismo; aldisminuir la mano de obra infantil y al crecer las ciudades y con ellas la creación y trabajos en fábricas, era necesario un lugar donde ponerle orden a los niños, que al no poder estar con sus padres y/o responsables adultos, quedarian en la calle adoptando malos hábitos y convirtiéndose en delincuentes.
La escuela obligatoria se creó con el fin de mantener a los niños reunidos en un lugar dondepuedan inculcarles todos los valores y normas sociales.

De modo general -según Basabe y Cols- ¿cómo puede definirse la enseñanza?
La enseñanza de modo general, puede definirse como un intento de alguien, de transmitir un conocimiento a otro

Basabe y Cols indentifican algunos rasgos básicos y comunes a la diversidad de situaciones de enseñanza. Enumérelos y explique cada uno.

Aspecto 1: La enseñanzainvolucra tres elementos:
- Alguien que tiene un conocimiento
- Alguien que carece de ese conocimiento
- Un saber contenido de la transmición.

La enseñanza siempre es una forma de intervención entre un aprendiz y un contenido a aprender. El que enseña, transmite ese conocimiento, puede ser un profesor o material didáctico, computadoras, libros, etc.
La interacción entre estos elementos da lugar atres relaciones, de acuerdo con Saint Onge (1997), a saber:
relación de mediación: entre profesor y estudiante
relación didáctica: entre el profesor y el contenido de la enseñanza
relación de estudio: entre el estudiante y el contenido
Asimismo, la enseñanza puede entenderse desde una perspectiva intencional, en la medida en que constituye un “intento de alguien de transmitir cierto contenidoa otra persona”


Aspecto 2: La enseñanza consiste en un intento de transmitir un contenido, aunque finalmente no haya aprendizaje. Éste puede producirse parcialmente o incluso puede suceder que el otro aprenda algo diferente de lo que fue enseñado. Entre los procesor de enseñanza y aprendizaje no hay relación de tipo causal que permita asumir que lo primero conduce necesariamente a lo segundo....