Guia texto expositivo

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MODELOS DE ORGANIZACIÓN GLOBAL DE LOS TEXTOS EXPOSITIVOS
Los textos expositivos, como ya lo sabemos, se presentan de diversas formas, desde libros
científicos hasta artículos de prensa. La manera de organización de los textos responde a lo que llamamos modelos de organización global, característicos de todo texto expositivo.
Los cinco modelos de organización más comunes son los siguientes:1. Problema-solución: El texto plantea uno o varios problemas y luego plantea sus
soluciones.
“El SIDA, síndrome de inmuno deficiencia adquirida, es causado por el virus de la inmuno
deficiencia humana, llamado VIH. Hoy, esta enfermedad no tiene cura, sólo remedios que
alargan un final irrevocable. Es una enfermedad de transmisión sexual (ETS) y se transmite
por la sangre, semen, fluidosvaginales y por vía materna. Hasta el 2000, el resumen
mundial de la epidemia entregó cifras alarmantes.
El mejor tratamiento nunca va a ser tan bueno como nunca haberse enfermado, entonces la prevención es el mejor remedio.” Revista School Magazine, N° 61, Stgo.2001

2. Causa-consecuencia: El texto presenta algunas ideas o informaciones como causas y
otras como consecuencias.
“Cuando un alumnomanifiesta una actitud deshonesta durante una evaluación, ésta se
anulará, debiendo el infractor rendir una interrogación en forma inmediata o en el horario
que se le indique y asumir una suspensión de clases de tres días.”

3. Comparación o contraste: En el texto se comparan o contrastan ideas o informaciones, a través de los párrafos del mismo nombre.
En ocasiones, se utiliza un tipo decomparación especial llamada analogía (se compara un
fenómeno u objeto desconocido por los lectores con otro que sea conocido).
“En el verano, la vida familiar se desarrolla al aire libre, los pequeños cerca de la ruka, los
adolescentes cuidan de los animales y el padre y la madre están dedicados a sus diarias
tareas. En el invierno, mientras la lluvia cae incesantemente sobre el techo de paja,la
familia se reúne en torno al fogón y, haciendo caso omiso del humo que inunda el recinto y
ennegrece las paredes, se lleva a cabo, en la intimidad de la casa, un proceso cultural de
fundamental importancia: mientras las mujeres trabajan afanosamente en las labores
domésticas, los miembros mayores se entretienen en largas conversaciones y discursos
acerca de sus recuerdos, sus antepasados ylas hazañas que se les atribuyen.
Los niños que observan silenciosa y atentamente esta escena cotidiana, van absorbiendo la
cultura de su pueblo.”
Carlos Aldunate del Solar, Mapuche.

4. Secuencia temporal: Se expone un conjunto de ideas o una serie de informaciones según una determinada cronología, marcando un antes y un después.
“Para preparar un rico cola de mono hay que seguir lassiguientes instrucciones: se hierve
la leche con vainilla, y clavo de olor; luego retirar del fuego, añadir el aguardiente y café al
mismo tiempo que se revuelve, agregar azúcar a gusto y servir bien helado.”

5. Enumeración descriptiva: Se enumeran y describen las propiedades de un ente o
fenómeno.
“Lord Winchester era propietario de una fábrica de fusiles y su mujer imaginaba que la
perseguíanlos espíritus de las personas muertas por los disparos de esas armas.
Por esa razón transformó su casa en una gigantesca casa anti–espíritus. Había puertas que
no conducían a ningún sitio, tras las cuales se encontraba un muro.
Las escaleras acababan en el vacío, los pasillos tenían tantos recovecos que uno podía
extraviarse en ellos, y cada pocos metros había una trampilla en el suelo.Cuando Lady Winchester murió había en su casa más de mil puertas y mil escaleras...”
Thomas Brezina, El monstruoso libro de los monstruos.

EJERCICIOS

Lea atentamente y responda.

1. “Reloj.1. m. Máquina dotada de movimiento uniforme, que sirve para medir el tiempo o
dividir el día en horas, minutos y segundos….” (DRAE)
La expresión subrayada en la definición anterior es
A) la diferencia...
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