Guia

1 .Es una característica de la planeación didáctica

A) Delimita la intencionalidad de la intervención en el aula y las condiciones más adecuadas para lograrlos propósitos educativos

2.La maestra Martha da clases en un grupo de tercero de preescolar y pretende acercar a sus alumnos a determinadas nociones matemáticasa partir de un juego, para lo cual, organiza a su grupo en equipos y entrega a cada uno, un juego de barajas españolas con dibujos del uno al nueve. Posteriormente,pide a los integrantes de los equipos que revuelvan las cartas sobre una mesa y las coloquen con la ilustración hacia abajo; enseguida les solicita que cada unotome una carta y la voltee sobre la mesa. Cuando todos lo han hecho, les indica que, por equipos, las revisen y el niño que tenga la carta con el número mayor ganalas cartas de todos los integrantes de su equipo. El juego continúa de esa manera hasta que se agotan las cartas. Gana el niño que junta más cartas.

¿Qué operaciónmatemática tiene lugar en el juego anterior?

C) Comparación de cantidades

3. La educación preescolar en el periodo 1979-1992 se caracterizó por...

B)la consolidación del nivel de preescolar dentro de la educación básica, la diversificación de las modalidades de atención y la prioridad a la cobertura en el tercergrado

4. ¿Cuáles de las siguientes actividades fomentan en el niño el desarrollo de la conciencia fonológica?
1. Aislar la primera sílaba de una palabra(paleta-pa)
2. Marcar con palmadas las sílabas de una palabra
3. Construir rimas con distintas palabras
4. Omitir un segmento a una palabra (rana-ana)

C) 2 y 3