Guia

Guía para el sustentante
Examen Intermedio de Conocimientos de la Licenciatura en Educación Primaria EXI-LEPRI

Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior, A.C.

Guía para el sustentante del Examen Intermedio de Conocimientos de la Licenciatura en Educación Primaria (EXI-LEPRI) Secretaría de Educación Pública Subsecretaría de Educación Superior (SEP) Dirección General deEducación Superior para Profesionales de la Educación (DGESPE) D.R. © 2010 Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior, A.C. Primera edición

Directorio
Consejo Técnico

Aguilar Dávila David Adolfo Escuela Normal Manuel Ávila Camacho, Zacatecas Bautista Ángeles Gloria María del Pilar Escuela Normal Valle del Mezquital, Hidalgo Cardeña Ojeda César Augusto Escuela Normal de Ticul,Yucatán Carvajal Juárez Alicia Lily Universidad Pedagógica Nacional, Distrito Federal Cho de la Sancha Victoria Dolores Escuela Normal Regional de Tierra Caliente, Guerrero Delgado Luna Benito Escuela Normal “Ing. Miguel F. Martínez” Centenaria y Benemérita, Nuevo León Estrada Montes de Oca Rosalba Agustina Escuela Normal de Chalco, Estado de México López Gorosave Gema Escuela Normal Estatal deEnsenada, Baja California Moreno Fernández Xóchitl Leticia Dirección General de Educación Superior para Profesionales de la Educación, SEP Vidal Pulido José Luis Centro Regional de Educación Normal “Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán”, Veracruz Asesoría técnica del Ceneval Dirección General Adjunta de Programas Especiales Rocío Llarena de Thierry Dirección de Programas Escolarizados Adriana Mendieta ParraSandra Segovia Gamboa Noemí Navarrete Aguirre

Índice
Presentación................................................................................................................... 5 Capítulo I. Características de la evaluación .................................................................... 6 Objetivo del examen............................................................................................ 6 Población a la que va dirigido el examen............................................................. 6 Principales finalidades del examen...................................................................... 6 ¿Quién elabora el examen? ................................................................................ 6 Características técnicas del examen................................................................... 7 Capítulo II. Qué evalúa el examen .................................................................................. 8 Estructura y extensión del examen ...................................................................... 8 Contenidos que evalúa el examen....................................................................... 8 Capítulo III.Formatos y ejemplos de reactivos del examen ............................................ 12 Formatos y ejemplos de reactivos ....................................................................... 12 Capítulo IV. Condiciones de aplicación e instrucciones para el sustentante ................... 24 ¿Cuándo se aplicará el examen? ........................................................................ 24Duración del examen........................................................................................... 24 Aspectos que debe considerar antes de la presentación del examen .................. 24 Requisitos para el ingreso al examen .................................................................. 24 Instrucciones para la resolución del examen....................................................... 25 ¿Cómo se responde el examen? ......................................................................... 26 Adaptaciones y condiciones de accesibilidad posibles para personas con discapacidad o con necesidades especiales ................................. 27 Normas de conducta y sanciones correspondientes ............................................ 27 Capítulo V. Resultados del examen...