guia

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
GUÍA DE APRENDIZAJE PARA EL PROGRAMA DE
FORMACION COMPLEMENTARIA VIRTUAL
Código: F00x-P00x-GFPI versión: 01
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Creación y Adecuación de Programas de Formación Virtual y a Distancia

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 3


1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación:
DIGITACIÓN DETEXTOS
Código:13210301
Versión: 02
Competencia:
210601001, Producir los documentos que se originen de las funciones administrativas, siguiendo la norma técnica
Resultados de Aprendizaje:
Apropiar los principios fundamentales en la digitación de textos.
Apropiar combinación de teclas para un trabajo eficiente.
Digita con eficiencia y precisión textos, haciendo uso de las recomendacionesestablecidas en digitación y ergonomía
Duración de la guía ( en horas):
Para un adecuado desarrollo de la guía el aprendiz
deberá destinar dos (2) horas diarias de trabajo. Comprendiendo que la realización total de la guía abarca un tiempo mínimo de diez (10) horas en una semana de trabajo individual.



2. PRESENTACIÓN

Estimado Digitador:

Ahora es mucho más fácil navegarpor las diferentes ventanas y realizar variadas funciones con el teclado, así como la combinación de teclas y botones del Mouse, para lograr la agilidad en el manejo del dispositivo haciendo de esta una labor más fácil y productiva. Después de haber estudiado y comprendido el contenido de esta unidad, es necesario que desarrolle las siguientes actividades con el fin de afianzar el conocimientoadquirido y poner en la práctica las recomendaciones brindadas, con las que se pretende:

 Digitar textos con eficiencia y precisión, haciendo uso de las recomendaciones establecidas en digitación y ergonomía.
 Identificar funciones de teclas, las combina y aplica para sacar provecho de ellas.
 Aplicar los principios fundamentales en la digitación de textos.

Dentro del desarrollode las diferentes actividades planteadas para esta unidad, resulta indispensable recordar el uso de fuentes bibliográficas y webgrafías, en caso de que sea necesario. Evite usar contenidos, fragmentos de textos y parafraseas sin la correspondiente referencia y cita.


De igual forma es necesario su compromiso y puntualidad en la entrega de actividades, para un adecuado proceso yculminación del programa.

¡Animo¡ está próximo a ser contratado a una gran empresa, es conveniente que vaya adelantando la documentación necesaria para su vinculación y estadía en el exterior.

Seguros de su disposición y disciplina para estudiar la tercera guía de aprendizaje, es necesario que desarrolle la siguiente actividad, en la que usted puede demostrar que apropia los principiosfundamentales en la digitación de textos, muestra agilidad en el manejo del teclado y tiene en cuenta lineamientos que harán de esta labor algo más fácil y productiva.


3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de Reflexión inicial.
Además de las recomendaciones establecidas en la guía para digitar, aprovechando al máximo el tiempo y recordando lasindicaciones que sobre ergonomía se dieron en la semana 2:
¿Qué otras recomendaciones se podrían plantear a la hora de digitar?
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el
aprendizaje.)
Para esta unidad es necesario investigar conceptos como:
 Función de teclas combinadas
 Inducción de pantallazo
 Principios fundamentales para la digitación detextos
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
Desarrollas la actividad interactiva de relacionar la combinación de las teclas con la función que desarrollan.
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
El jefe de la empresa Digitando Ando, le solicita producir un documento en Word en el que explique las razones por las cuales quiere hacer...