GUIA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
Guía de Actividades
Trabajo colaborativo. Fecha: Primera semana a décimo sexta semana (05 de Agosto al 23 de Noviembre).
Nombre del curso: DISEÑO DE PROYECTOS
Código: 102058
Temáticas: Acciones preliminares, Marco lógico, Consideraciones metodológicas, estudio e investigación de
mercados, estudio del proyecto.
Estrategia de aprendizaje: Basado enproyectos
Peso evaluativo: 375 puntos
Cronograma: Primera semana a décimo sexta semana (05 de Agosto al 23 de Noviembre).
I.

Intencionalidades formativas:

Propósitos:
El curso diseño de proyectos tiene los siguientes propósitos:
• El estudiante se apropia sobre las generalidades de los proyectos, como los son la conceptualización, y
acciones preliminares en el diseño de un proyecto deinversión, permitiendo con ello que identifique
problemas sociales dentro de su entorno regional, mediante la aplicación de la metodología del marco lógico.
• El estudiante construirá de manera secuencial los pasos que conforman un proyecto de inversión, permitiendo
con ello determinar la factibilidad para su implementación.
Competencias:
• Determina los problemas y objetivos del proyecto através del reconocimiento de las necesidades y
problemáticas sociales evidenciadas en su región, utilizando la metodología del marco lógico.
• Determina la naturaleza del proyecto así como el tipo de estudio y metodología que utilizará para
recopilación de datos.
• Reconoce los diferentes estudios al proyecto (mercado, técnico-operativo, financiero y ambiental) que le
permita determinar lafactibilidad del proyecto de inversión.
Temáticas revisadas: Análisis del entorno, metodología del marco lógico
Estrategia de aprendizaje: Basado en proyectos. El ABPr es un modelo de aprendizaje con el cual los estudiantes
trabajan de manera activa, planean, implementan y evalúan proyectos que tienen aplicación en el mundo real más
allá del aula de clase (Black, 1997; Harwell, 1997, Martí 2010).Para ello se debe cumplir con 5 pasos como son la
planificación, análisis, articulación, comprobación, y revisión final. Los 4 primeros pasos serán transferidos a través
del desarrollo de esta actividad.
Actividades Previas: El estudiante deberá leer las temáticas relacionadas de la primera y segunda unidad como son
acciones preliminares, marco lógico, consideraciones metodológicas, estudio einvestigación de mercados, y estudio
del proyecto, así como haber dado lectura al syllabus del curso, que se encuentra ubicado en el entorno de
conocimiento.
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Descripción de la actividad:
El desarrollo del trabajo requiere la realización de las siguientes actividades:

Definición de roles:
En consenso deben definir los roles que va a desempeñar cada uno de los participantes delequipo. Los roles deben
ser:
• Comunicador: persona encargada de establecer la comunicación directa con el docente, lo hará siempre
en nombre del grupo.
•

Relator: será la persona encargada de tomar los aportes del foro y ajustarlos a lo solicitado en la guía.

•

Dinamizador del proceso: Quien se preocupa por verificar al interior del equipo que se estén asumiendo
las responsabilidadesindividuales y de grupo, propicia que se mantenga el interés por la actividad y por
último cuestiona permanentemente al grupo para generar puentes entre lo cumplido y lo que hace falta
por cumplir en la actividad.

•

Relator utilero: Responsable de conseguir el material y/o las herramientas de acuerdo a las necesidades
del equipo para el desarrollo de la actividad.

•

Coordinador:Encargado de velar por el cumplimiento de los tiempos previstos, la calidad de los aportes
y el dinamismo del grupo en los aportes. Es el encargado de subir el producto final al espacio dispuesto
para ello.

El cumplimiento de estos roles no los eximen de aportar activamente en el desarrollo del trabajo.
Participación en el foro:
Cada estudiante debe aportar significativamente a la construcción...