Guia

1. Temáticas revisadas

CONCEPTOS BASICOS
ETAPAS DE UNA INVESTIGACIÓN ESTADISTICA
MEDIDAS UNIVARIANTES DE TENDENCIA CENTRAL

2. Estrategia de aprendizaje

Aprendizaje basado en Problemas:
Es una estrategia de aprendizaje que empieza con un problema real, en la cual los estudiantes se reúnen en grupos para trabajar en torno a la descripción y posible solución. El problema planteado debe generarsituaciones que confronten los conocimientos previos del estudiante con los nuevos significados o conceptos que se pretenden construir en este caso con el curso (fenómeno conocido como conflicto cognitivo). Debe ser lo suficientemente complejo de modo que requiera la cooperación de los estudiantes para abordarlo eficientemente (Morales & Landa, 2004).

3. Propósito


1 Desarrollar en el estudiantela capacidad de comprensión, análisis y síntesis, mediante la identificación y aplicación de la estadística descriptiva para solucionar situaciones del entorno.

4.Descripción de la actividad

Fase Intermedia ( Momento 1)
Paso 1: Esquema de trabajo
En el entorno de aprendizaje colaborativo diríjase al foro Trabajo Colaborativo Momento 1 y Plantee un esquema de trabajo que incluya (rol adesempeñar, cronograma, etc y en conceso con los compañeros publiquen uno sólo, sobre el que van a trabajar).

Paso 2: Distinguir entre lo importante y lo secundario
1 Lluvia de ideas: según la respuesta a las preguntas generadoras, identificar los factores claves del problema.

2 Publicar todos estos elementos en el foro


Paso 3: Asociación de conocimientos
A partir de la base de datos suministrada
a. -Identifica:
- la Población.
-El tamaño de la muestra.
-La ubicación espacio temporal del estudio.
-La unidad estadística
- las variables (cualitativas, cuantitativas: Discretas y continuas) que intervienen en el problema.

b. Encuentro sincrónico con el tutor a través de Skype para orientación.

Paso 4: Laboratorio de Diagramas Estadísticos
Dirigirse al entorno de aprendizaje practico yparticipar en el tema denominado: Laboratorio Diagramas Estadísticos, realizar los ejercicios que aparecen al final del laboratorio.
Nota: En la consolidación del trabajo final debe aparecer el laboratorio como anexo.


Paso 5: Operacionalización de variables
En el entorno de aprendizaje colaborativo en el foro: Trabajo Colaborativo Momento 1
A partir de la base de datos suministrada, caracterizarlas variables cualitativas
a- Organiza la información a través de tablas de frecuencias, diagramas de tallo y otras herramientas.
b-Presenta la información por medio de diferentes diagramas estadísticos, según corresponda: (diagrama de barras, diagramas circulares, etc), según corresponda.
c. Halla la moda para cada una de las variables cualitativas.

Paso 6.MEDIDAS UNIVARIANTES DE TENDENCIACENTRAL

_ Dirigirse al blog del curso y revisar el video aplicación de las medidas univariantes en Excel.
- Elegir una variable discreta que sea representativa y elaborar una tabla de frecuencias para datos NO agrupados, calcular las medidas de tendencia central: media, mediana, moda, los cuartiles, deciles 5 y 7 ; percentiles 30 , 50 e interpretar sus resultados.

- Elegir una variableContinua que sea representativa y siguiendo los lineamientos, diseñar una tabla de frecuencia para datos agrupados, calcular las medidas de tendencia central, los cuartiles , deciles 3 y 7 ; percentiles 25, 75 ( Interpretar sus resultados).

Paso 7: Entrega de trabajo.
En el entorno de Evaluación y seguimiento ( Entrega Trabajo colaborativo Momento 1) subir el archivo en formato Word o pdf, el cualdebe contener:

1 Portada.
2 Introducción.
3 Justificación.
4 Objetivos.
5 Esquema de trabajo.
6 Caracterización del problema.
7 Conceptos básicos ( población , muestra, variables, unidad de investigación, ubicación espacio temporal)
8 Caracterización de variables cualitativas.
9 Tablas y gráficos estadísticos.
10 Cálculo e interpretación de las medidas univariantes de tendencia...