GUIA1

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
GUÍA DE APRENDIZAJE PARA EL PROGRAMA DE FORMACIÓN
COMPLEMENTARIA VIRTUAL
Código: F00x-P00x-GFPI versión: 01
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Creación y Adecuación de Programas de Formación Virtual y a Distancia



GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1






PRESENTADO POR YURYMARCELA ROMERO CRUZ




1. IDENTIFICACIÓN DE LAGUÍA DE APRENDIZAJE


Programa de Formación:

Vitrinismo: Una Estrategia de Comunicación y Mercadeo
Código: 260101006

Versión: 2
Resultados de Aprendizaje:

Determinar conceptos de comunicación y medios visuales de acuerdo a las necesidades del consumidor.
Competencia:

Formular la estrategia de merchandising para productos y servicios teniendo en cuenta su naturaleza ysegmentación del mercado.
Duración de la guía (en horas): 10
La realización total de la guía abarca
un tiempo mínimo de diez (10) horas en una semana de trabajo individual.

Se sugiere que para un adecuado desarrollo de la guía, el aprendiz destine 2 horas diarias de trabajo.






2. INTRODUCCIÓN



Estimado aprendiz

En el desarrollo de esta guía usted reforzaráconocimientos relacionados con el poder de la comunicación, su influencia y persuasión en la psicología de los individuos. Además, podrá profundizar en aspectos generales del llamado visual merchandising, el cual permite coordinar de forma adecuada toda la presentación de los elementos de la tienda y transmitir el lenguaje de la marca.

A continuación, usted encontrará descrita cada una de lasactividades que conforman la guía de aprendizaje, las cuales se deben desarrollar teniendo en cuenta el contenido de la primera semana de estudio.

Durante el desarrollo de la guía contará con la orientación necesaria para cumplir a cabalidad con el logro del resultado de aprendizaje correspondiente.

Recuerde que para el desarrollo de las diferentes actividades planteadas dentro de la guía, resultaindispensable recordar el uso de fuentes bibliográficas y web grafías, en caso de que sea necesario. Evite usar contenidos, fragmentos de textos y parafraseos sin la correspondiente referencia y cita.

Igualmente, recuerde la puntualidad y compromiso en la entrega de actividades para un adecuado proceso y culminación del programa de formación.Página 2 de 10






3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE


3.1. Actividades de Reflexión inicial


Descripción:

Inicialmente, revise los conceptos básicos de comunicación, en dado caso que no los recuerde, como: canal, medio, código, emisor, receptor y mensaje. Es importante que consulte y fortalezca sus conocimientos, los cualesserán indispensables para el desarrollo general del programa de formación.

Después de haber repasado algunos conceptos esenciales de comunicación, es momento de que observe con detenimiento el video denominado EL VITRINISMO de la página web rcn televisión, donde deberá identificar la importancia del desarrollo de los espacios comerciales y empaques para la exhibición de sus productos, vistoéstos como elementos de comunicación.

Esto le permitirá realizar una reflexión acerca de la importancia de la comunicación como estrategia de mercadeo, además de comprender el perfil que usted debería llegar a adquirir en este programa de formación.

Recomendación:

Tome apuntes cuando esté desarrollando la actividad. Es importante que tenga en cuenta los conceptos repasados y los elementosclaves de la reflexión realizada, para el desarrollo de las actividades de evaluación.

3.2. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje


Descripción:

Observe el video denominado VISUAL MERCHANDISING y partiendo de los elementos claves del mismo, participe en el foro temático donde exprese su opinión del concepto visual de...