Guias de aprendizaje

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  • Publicado : 21 de octubre de 2010
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| | |CÓDIGO: |
| |PROCESO DE PLANEACIÓN Y DESARROLLO CURRICULAR | |
| |GUÍA DE APRENDIZAJE ||
| | |VERSIÓN:: 0 |
| | |PÁGINA 1 DE 2 |
| ||FECHA DE VIGENCIA: |

CONTROL DE DOCUMENTO
| |Nombre |Cargo |Dependencia |Firma |Fecha |
|Autores |Consuelo Tuberquia Cruz |Docente |CIBERCTEC | |Octubre 2010 |
|Asesoría Pedagógica| | | | | |
|Revisión | | | | | |
|IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA|
|CÓDIGO DE LA GUÍA: |VERSIÓN: |
|PROGRAMA DE FORMACIÓN: Núcleo común |
|MODULO: MÉTODOS DE ESTUDIO|
|UNIDAD DE APRENDIZAJE: TÉCNICAS DE REDACCIÓN |
|MODALIDAD DE FORMACIÓN: Semipresencial |
|FECHA DE APLICACIÓN:OCTUBRE 6 Y 13 DE 2010 |

Actividad de Enseñanza Aprendizaje Evaluación No 1: Manejar acertadamente diversas técnicas de redacción que permitan escribir con claridad, coherencia y cohesión.
Duración: 8 horas.

|CRITERIOS DE EVALUACIÓN|
|Reconoce diversas técnicas de redacción. |
|Participa en clase, mostrando apropiación de los referentes teóricos. |
|Elabora escritos de acuerdocon el procedimiento dado. |
|Desarrolla actividades aplicando técnicas de redacción correctas. |
|Muestra en su portafolio las evidencias del trabajo realizado en la sesión.|
|Argumenta sobre la importancia del uso correcto de las herramientas del lenguaje. |
|Presenta oportunamente las actividades sugeridas. |
|Responde oportuna, coherente y claramente al cuestionario de conocimiento....
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