Guias de prendizaje

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INFORME DE APRENDIZAJE
GUÍAS DE APRENDIZAJES:
UN RECURSO ALTERNATIVO PARA EL EDUCADOR POPULAR

Facilitadora: Participante:
Lic. Doris Toledo Iris Montaño
C.I. 6.512.365 C.I. 12.215.253

PuertoOrdaz, Septiembre de 2005
ÍNDICE
pp.
|INTRODUCCIÓN ……………………………………………………......... |1 |
|CONSIDERACIONES PREVIAS ANTES DE REALIZAR LAS GUIAS DE APRENDIZAJES……………………………………………………….| 3 |
|LA CONSTRUCCIÓN DE GUÍAS DE APRENDIZAJES: RECURSO ALTERNATIVO PARA EL EDUCADOR POPULAR…………………… | 8 |
| Organización y selección del contenido……………………………… |9 |
| Características de las Guías de Aprendizajes………………………. |11|
| Secuencia metodológica y su relación con las estrategias de |14 |
|Enseñanza………………………………………………………………... | |
| Desarrollo de las habilidades lingüísticas…………………………….. |20 |
|Observando los resultados…………………………………………….. |27 |
|GUIAS DE APRENDIZAJES Y HABILIDADES LINGUISTICAS……….. |30 |
| Métodos de Aprendizajes ………….…………………………………… |30 |
| Fonética:Valiosa Herramienta para Aprender y Enseñar el Inglés.. |36 |
| La Evaluación: Más que una Herramienta……………………………. | 41 |
|CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES…………………………….. |45 |
|REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS……………………………………… |47 |
|REFERENCIAS ELECTRÓNICAS ……………………………………….. |50 |
|ANEXOS……………………………………………………………………… |51 |
|A. Reflexión del Centro Educativo….…………………………………..|52 |
| B. Guías de Aprendizajes……………………………………………….. |54 |
| C. Curso de Capacitación………………………….……………………. |134 |

LISTA DE FIGURASpp.

|FIGURA | |
|1. Aula de clases de la E.B. “Gran Sabana” Fe y Alegría……………. |4 |
|2. Desarrollo de actividades en la IIIEtapa……………………………. |5 |
|3. Desarrollo de actividades en el Equipo de Sistematización……… |6 |
|4. Ejercicio de Iniciación…………………………………………………. |16 |
|5. Ejercicio para aplicar lo aprendido……………………………………...
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