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Bienvenido a la actividad de aprendizaje 4 del programa de formación Técnicas de comunicación en el Nivel Administrativo.
Una relación interpersonal es una interacción recíproca entre dos o más personas. Recordemos que el ser humano es un ser social y necesita estar en contacto con otros de su misma especie. En tal sentido, debemos fortalecer nuestra educación emocional para facilitar eldesarrollo de actitudes positivas ante la vida, estimular la empatía y fortalecer actitudes para afrontar conflictos, fracasos y frustraciones. La intención es promover el bienestar social.
En la actualidad, con el desarrollo de la tecnología, la sociedad tiende a la despersonalización, con relaciones virtuales. En ese orden de ideas, pasamos de la cercanía a la mediatización. Recordemos que parapromover un clima de concertación se necesita de actitud, es decir, un concepto que tiene como base la dimensión afectiva de la persona y se define como la tendencia a orientar nuestras ideas hacia la acción de forma determinada.
Es creencia común que la simpatía y el atractivo social de algunas personas es innato, sin embargo, está claro que es algo que se adquiere a través de experiencias. Raramenteen nuestra vidas vamos a poder escapar de los efectos de las relaciones sociales, ya sea en nuestro lugar de trabajo, de estudios, nuestros ratos de ocio o dentro de nuestra propia familia.
GUÍA DE APRENDIZAJE 4
1.IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE: Relaciones interpersonales.
2.INTRODUCCIÓN
En general, en esta actividad de aprendizaje queremos promover las capacidades de pensamiento, dereflexión y de espíritu crítico y argumentativo, en nuestros aprendices. De tal manera, que se comprenda algunas técnicas para estrechar los vínculos con nuestros amigos, compañeros de trabajos y familiares, de forma que convivamos en un clima cordial, pacífico y armonioso donde se puedan alcanzar los objetivos de un equipo de trabajo.
La actividad preliminar al desarrollo de la formaciónrequiere de la revisión detenida del material del programa de formación del RAP 4. Relaciones interpersonales, de la exploración de los enlaces externos y de las respectivas consultas en Internet.
3.1 Actividades de Reflexión inicial.
Para avanzar hacia la competencia pretendida, el aprendiz debe realizar previamente la lectura de los documentos o materiales del programa de formación correspondientesa la actividad de aprendizaje 4. Una vez haya comprendido los contenidos, procederá a efectuar las actividades propuestas. Es indispensable saber que este ejercicio promueve la retroalimentación como fruto de la autoevaluación y la autorregulación. De igual forma propicia el aprendizaje colaborativo y el crecimiento integral del aprendiz.
3.2 Actividades de contextualización e identificación deconocimientos necesarios para el aprendizaje. Consulta el cronograma de actividades que se encuentra ubicado en el botón Información del programa e igualmente la carpeta Actividad de aprendizaje 4 ubicada en el botón Actividades, para saber las acciones a realizar.
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Test sobre la escucha).
Lea el test sobre la capacidad de escucha y diligéncielosiguiendo las instrucciones dadas para el ejercicio. Al terminar el sondeo, realice un informe sobre su capacidad auditiva.
Para realizar esta actividad debes:  Analizar el material de formación de la actividad aprendizaje 4 Relaciones interpersonales que se encuentra ubicado en el botón Materiales del
3.ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJESISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Creación y Adecuación de Programas de
Formación Virtual y a Distancia
Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación
Complementaria Virtual
Versión: 01
Fecha: 08-10-2013
Código: G001-
P002-GFPI
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programa.
 Documentarse con el material de apoyo de la actividad de aprendizaje 4.
Una vez termine de reflexionar sobre las...