Guía de trabajo para una mejor compresión

La Argentina en pedazos/ Autor: Piglia:
1. ¿Por qué dice Piglia que El matadero y la primera página del Facundo cuentan la misma escena? ¿Qué tienen en común y en qué se diferencian? ¿Quéconfrontación, que luego atravesará toda la literatura argentina, abren estos textos?
2. ¿Cómo explica Piglia el uso del francés en la primera página del Facundo?
3. ¿Por qué sostiene Piglia que en Elmatadero el lenguaje acompaña la violencia centrada en el cuerpo?
4. ¿Cuál es la diferencia clave entre El matadero y el Facundo, según este autor?
5. ¿Cuáles son las opciones que estos textos proponenfrente a la violencia política y el poder?

Primera página de Facundo
1. Buscar las características románticas.
2. ¿Cómo se caracterizan a unitarios y federales en el texto?
La malasangre,Griselda Gambaro
1. Identificar los lugares donde transcurre la obra. ¿Qué significados pueden tener los mismos?
2. Transcriban acotaciones o parlamentos en los que se aluda al color rojo. ¿Quéconnotaciones tiene? ¿Qué colores deseaba Dolores para su casa con Rafael? ¿Por qué? ¿Qué otras cosas deseaban?
3. Caractericen al padre según sus palabras y su forma de actuar. Justifiquen con citas textuales.4. Reflexionen acerca del papel que ocupa la madre. ¿Cómo se la presenta? ¿Cuál es la relación con el padre?
5. Expliquen cómo es la relación entre el padre y Fermín. ¿Qué elementos, rasgos yactitudes tienen en común?
6. Caractericen a Rafael y expliquen qué relación se plantea entre el padre y él.
7. ¿Cuáles de los siguientes temas les parece que son tratados en la obra? Justificar: elabuso de poder, la agresividad, el sometimiento, la crueldad, la delación.
8. ¿Cómo puede relacionarse esta obra con “El matadero”, de Echeverría?

Maestras Argentinas: Clara Dezcurra", deFontanarrosa:
1. Señalar en el texto, los fragmentos en los que, partiendo de hecho fáctico, el narrador construye una anécdota emparentada con el humor.
2. Para dar más solidez a su relato, el narrador...