Guía Programación Lineal

Guía de actividades
 Programación Lineal
Temáticas revisadas:
1- Introducción a la Programación Lineal
2- Métodos de Solución
Síntesis de las actividades
Las actividades se desarrollarán aplicando la estrategia de aprendizaje basada en problemas organizada en cuatro momentos para ser desarrollados en los diferentes entornos del curso y asociados a dos unidades. Al final, los participantesentregaran solucionados y analizados, problemas de programación Lineal.
Estrategia de aprendizaje a emplear es el aprendizaje basado en PROBLEMAS, y tiene las siguientes fases o momentos.

Momento de Planeación. Selección de los objetivos, escoger la situacion problema que se debe trabajar, crear reglas, establecer un tiempo para realizar las tareas.

Momento de recoleccion de laInformacion.
Ordenar las acciones, plantear como se realizaran las acciones, definir adecuadamente el problema, trabajo individual para realizar las tareas asignadas.

Momento Analisis de la informacion y revision.
En equipo ponen en conocimiento los hallazgos para poder conjuntamente llegar a la solucion del problema y presentar los resultados.

Momento de implementacion y acreditación.
Losestudiantes evaluan su trabajo, revisan, concluyen y aprueban la solucion del problema.
El tutor evalua y da credito a la investigacion y resultados obtenidos
Durante el desarrollo de la estrategia, los participantes tendrán la oportunidad de interactuar en los foros de trabajo colaborativo para discutir con los compañeros los diferentes propuestas de narraciones de problemas detectados en las empresasvisitadas, además del desarrollo, solución y análisis de resultados obtenidos.
Momentos de la estrategia
La estrategia está organizada en 4 Momentos que se evidenciarán en los entornos, así:


Entornos del aprendizaje


Actividades para el Momento 1
Reconocimiento del Aula. Debe revisar los diferentes ambientes y ventanas de que dispone el curso, para familiarizarse e identificarplenamente el curso.
Leer la bibliografía sugerida para la fase 1. Debe leer con atención los link propuestos y apropiarse del contenido.

Presentar la evaluación de presaberes Basado en las lecturas realizadas, debe presentar una evaluación de presaberes, que tiene un valor de 25 puntos de 500, es el 5% del total de la nota. además se deben dejar leidos y listos losdocumentos y lecturas, para poder realizar las demás actividades.

Momento 2
Recolección de la información
Entornos
Entorno de Conocimiento para el desarrollo de la actividad
Referencias bibliográficas requeridas
Que es la programación Lineal? Recuperado 12 Abril de 2014 de:http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/Programacion_lineal/program.htm

Identificación de Problemas de Programación Lineal.
In N. Gaither & G. Frazier(2000).Administración de producción y operaciones (8th ed., pp. 200-201). Mexico City: Cengage Learning. Retrieved from http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX3002500082&v=2.1&u=unad&it=r&p=GVRL&sw=w&asid=814ccd79f13b7fa65d9cc8e6a2b5ffb3

Planteamiento y problemas Recuperado 12 Abril de 2014 de:http://recursostic.educacion.es/gauss/web/materiales_didacticos/bach/actividades/algebra/pl/problemas_I/actividad.html

teoría modelado de problemas Recuperado 12 Abril de 2014 de: http://www.phpsimplex.com/teoria_modelado_problemas
Aplicaciones de la Programación lineal. Recuperado 12 Abril de 2014 de:http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/prog_lineal_lbc/aplicaciones_pl.htm

Actividades Momento 2
c. Deben presentar los modelos matematicos de forma Canonica y de forma Estandar.
d. Revisar y analizar las fuentes bibliográficas y link(s) de la Guía de actividades.
e. Se espera un documento en Word o pdf, con Caratula, introduccion, objetivos, contenidos, conclusiones, bibliografia.

El estudiante debe participar activa, asertiva y pertinentemente en...