Guías De Neuroanatomia

Facultad de Psicología. UNLP
Cátedra de Neuroanatomía y Neurofisiología
Prof. Adj. a cargo Augusto Luisi

GUIA de TRABAJOS PRACTICOS
2012
Comisiones de Trabajos Prácticos:
* JTP a cargo Ay.Vallejos Palacios, Eugenia
* Ay. Dipl. Alvarez, Marcela
* Ay. Dipl. Codina, Edgardo
* Ay. Dipl. Chappa, Mara
* Ay. Dipl. Hassan, Yamila
* Ay. Dipl. Manzini, Fernando
* Ay. Dipl. Vestfrid, Mariela* Adscripto Dipl. Rojido, Manuela
* Adscripto Alumno Nuñez Fornarini, Nicolás
* Adscripto Alumno Garzaniti, Ramiro
* Adscripto Alumno Guardarucci, María
* Ayudante Alumno Castro, Luciano

Facultad de Psicología. UNLP
Cátedra de Neuroanatomía y Neurofisiología
Prof. Adj. a cargo Augusto Luisi

TRABAJO PRACTICO Nº1
Introducción a la Neuroanatomía y Neurofisiología

BibliografíaAlvarez Gonzalez-Trápaga Ortega (2006). “Prólogo” “Breve estudio preliminar:
reflexiones acerca del problema mente-cuerpo” e “Introducción” en Principios de
neurociencias para psicólogos. Ed. Paidós.
Carlson, N. (2006) “Introducción” en Capítulo 1 “Fisiología de la Conducta” 8va Edición
Ed. Pearson 2006
Luisi, A. (2012) “Introducción a la Neuroanatomía y Neurofisiología” en Cuadernillo deNeuroanatomía y Neurofisiología: Número I
Sacks, O “El hombre que se cayó de la cama”

Actividades
1) Definir el concepto de Psiconeurobiología como disciplina integradora y como
miembro del trabajo interdisciplinario de la Neurociencia. Realice un cuadro sinóptico
explicativo.

2) Complete el siguiente cuadro en relación a la modalidad de estudio de la
Psiconeurobiología

Investigación 1)
2)Psiconeurobiología

sobre

1)
2)

Mediante

1)
2)

3) La Psiconeurobiología estudia la conducta humana como resultado de la interacción
de los genes, la experiencia y la situación actual. Realice un esquema i ntegrador
conjuntantemente con una breve explicación.

4) Realice breves explicaciones de las siguientes consignas.
a- Algunas conductas desempeñan una importante funciónen la evolución.
b- Rol de la evolución como determinante de la conducta
c- Explique por qué motivos los neurocientíficos sostienen que los genes y la experiencia
no son influencias independientes.
5) Establecer una clasificación del Sistema Nervioso y explique cada uno de ellos

Clasificación
Neuroanatómica

Clasificación
Neurofisiológica

6) La siguiente cita da sustento al esquemaque representa los niveles de integración tal
como han sido enunciados por José Bleger (tomado de Psicofisiología. Una
aproximación bio lógica a la comprensión del hombre. Frenquelli, R).

“Toda conducta humana se manifiesta en el nivel Psicológico e incluye a los niveles
anteriores”.

Nivel Psicológico
Nivel Sociológico
Niveles de integración

Jerarquía-complejidad
Nivel BiológicoNivel Físico-Químico

En base a lo anterior indica en el siguiente gráfico, tomado de Psicología Biológica de
Rosenzweig, Leiman y Breedlove, los niveles de integración y las de diferentes
disciplinas que se encargan del estudio – análisis de cada uno de ellos

7) Enumere las diferencias morfológicas macro y microscópicas evidenciadas en el ser
humano en relación a otras especies
Evidenciasmacroscópicas

Evidencias microscópicas

8) Temas de discusión grupal en relación a la lectura del Prólogo, del Breve estudio
preliminar: reflexiones acerca del problema mente-cuerpo y de la Introducción del libro
Principios de Neurociencias para psicólogos de Miguel Angel Alvarez González y Miriam
Trápaga Ortega.
 ¿Por qué es necesario superar el cartesianismo y el estancamientointerdisciplinar?
 establezca las relaciones entre Psicología de la Salud, Psicología Sanitaria y
Neurociencias.
 Realice una breve síntesis acerca del problema cuerpo-mente
 Señale en el texto de la Introducción los ejemplos que pueden tomarse para
graficar la conclusión final del Prof. Soprano cuando concluye que “a esta altura
de los conocimientos sabemos que la separación entre lo...