Hábito Pesimista De Pensamiento En La Eduación

ALUMNO: ING. SILVANO ROQUE MARCELINO

PROFESOR: MTRA. GEORGINA VICTORIA FUNES LÓPEZ

MAESTRÍA: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

MATERIA: PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE.

TEMA: ENSAYO: HÁBITO PESIMISTA DE PENSAMIENTO.

ÍNDICE. Introducción Cuerpo del ensayo “Hábito Pesimista de Pensamiento” Conclusiones APÉNDICE. REPORTE DE LECTURA. 1.1 La Psicología y el Aprendizaje 1.2 Funciones y Alcances de laPsicología Educativa 1.3 El Aprendizaje y la Enseñanza PELÍCULAS. Educando a Helen Keller Y Usted ¿Qué Sabe? Imagen de la Neurona ESTILOS DE APRENDIZAJE. Estilo visual Estilo auditivo Estilo kinestésico TIPOS DE TEMPERAMENTO. Temperamento sanguíneo Temperamento flemático Temperamento melancólico Temperamento colérico Cuadro comparativo Bibliografía 21 21 22 23 25 26
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INTRODUCCIÓN.
Un hábito es un comportamiento repetitivo que se aprende y no es hereditario, nadie nace con ellos, se adquieren, no suceden sin ser ocasionados. Cada persona suele moldear continuamente su forma de ser y de actuar, de acuerdo a las influencias que recibe del medio que la rodea; en la casa, en la escuela, en el trabajo, con los amigos, con todo esto vamosconstruyendo nuestra identidad, estilo de vida, y construimos así nuestro sistema de creencias y valores, el cual define la actitud que tendremos ante la vida y el rol que ocuparemos en la sociedad, mismo que estará presente en toda situación o actividad y puede ser modificado por las exigencias del medio. El habito pesimista de pensamiento en la actualidad no es problema solo de los adultos, tambiénestá presente en los niños y los adolescentes que se desarrollan en un ambiente negativamente marcado, o bien cuando en el núcleo familiar se viven problemas como violencia, maltrato psicológico o incluso la muerte de un familiar que marca la vida del niño, impidiendo así un buen desempeño académico. El problema de este tipo de pensamiento no recae solo en el desempeño del alumno en el aula declases, si no también los factores que influyen de manera directa en el comportamiento del estudiante, ya que éste es capaz de reproducir y procesar los estímulos que capta del medio que lo rodea y a lo mejor es tan confuso que prefiere imitarlos, con el fin de no complicarse la vida en comprender y optan por crear este tipo de pensamientos, de esta forma deja de interesarle lo que suceda en elentorno social. La mayoría de los estudiantes melancólicos son los que tienden a tener pensamientos pesimistas, antes de dar paso a la depresión.

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HÁBITO PESIMISTA DE PENSAMIENTO.
El hábito pesimista de pensamiento en los adolescentes, es uno de los problemas más delicados e importantes por la naturaleza de su origen, ya que esta manera pesimista de enfrentar los fracasos de la vida parecealimentar la sensación de desamparo y desesperanza en el corazón de los jóvenes. Hay momentos o etapas por las que pasa el niño en el cual se siente con desanimo, pero que pasa si ese desanimo se convierte en un hábito, de pensamientos pesimistas y de conductas no objetivas, cuando pasamos por momentos dolorosos y nos enfrentamos a ese tipo de situaciones, esas mismas determinaran cómo afrontaremos ala vida, si con optimismo, o con pesimismo. Al aferrarse a cierta conducta, determinará nuestra manera de actuar y ver la vida, de modo que si en una situación difícil no rescatamos lo bueno, y nos enfocamos a ver esa situación de manera no positiva, y nos aferramos a ideas negativas, hablamos de una conducta pesimista. De esa misma manera ya enfocándonos a la conducta pesimista, el humano seencierra en una serie de ideas del cual no rescata nada de objetividad si no que van creyendo que todo lo que les pasa es por mala suerte, que siempre les irá mal, que nada funciona, que todo es un fracaso, que no importa nada, y al no superar esto, esos mismos pensamientos, tienden a apoderarse de la conducta, convirtiéndolos en personas aisladas de su entorno social, y adquiriendo desconfianza y...