habia una vez




UNIVERSIDAD PEDAGOGICA VERACRUZANA



DIPLOMADO EN DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EL JARDIN DE NIÑOS



DESARROLLO DE LENGUAJE EN EL JARDIN DE NIÑOS
“ESCRITO FINAL”POZA RICA, VER A 3 DE MAYO DEL 2014.




PLANEACION GENERAL


Título: “ HABIA UNA VEZ”


Tiempo Probable: 2 semanas


Grupo y Grado: 2|° “A”


Justificación: Que los alumnoscomprendan la importancia que tiene la lectura de cuentos de texto, debido a que se observa en el grupo la falta de interés por los libros que hay en la biblioteca escolar.


Estimulo Motivante: Canción,Libros, Cuentos e Imágenes.


Eje de Unidad: Campo Formativo: Lenguaje y Comunicación
Aspecto: Lenguaje Escrito


Competencia: Utiliza textos diversos en actividadesguiadas o por iniciativa propia e identifica para que sirve.


Propósito General de la Unidad: que el alumno comprenda la importancia de la lectura así como las partes que tiene un libro y así mismointroducirlos en un mundo mágico de cuentos, rimas y poesías.

Propósito de las Actividades Específicas:
1. Que los alumnos conozcan las partes de un cuento.
2. Que el alumno seleccione uncuento.
3. Que el alumno narre un cuento mediante imágenes


Contenidos:

Conceptual: Conocer los tipos de textos literario, y las partes de un libro
Procedimental: Que el niño seleccione uncuento para que lo comparta en clase con sus compañeros.
Actitudinal: Que el niño muestre responsabilidad al seleccionar y manejar el libro.


Situación de Aprendizaje 1

llevar al grupo de 2°a la biblioteca escolar para que conozcan los diferentes tipos de texto literario (cuento)


Propósito: que el alumno conozca los textos literarios e identifique las partes que tiene un libro.Competencia: Utiliza los textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia e identifican para que sirven.


Campo Formativo: Lenguaje y comunicación.
Aspecto: Lenguaje...