habilidades acuaticas

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PROYECTO DE TESIS

“Descripción de habilidades motrices acuáticas en niños entre 6 – 12 años de las distintas escuelas de la comuna de Puerto Montt”














ESTUDIANTE: MAURICIO ALEXIS BETANCOURT ZURITA
MÓDULO: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN – PROYECTO DE TESIS
PROFESOR GUÍA: RAQUEL PEREIRA BERRÍOS



Puerto Montt Agosto de 2013
Planteamiento del problemaDescripción del problema

Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), cada año mueren ahogadas 388.000 personas en el mundo, de las que 175.000 son niños, en la edad de 1 a 19 años, el ahogamiento es la segunda causa de muerte por accidentes en Chile y también es una causa importante de secuelas neurológicas donde mueren actualmente 500 personas al año.(O.M.S, 2004)
Estos datosmanifiestan que los niños tienen carencia de habilidades motrices acuáticas, por lo que el medio acuático para estos representa un peligro, también es un factor de riesgo que la ciudad de puerto Montt geográficamente posee gran cantidad de ríos, lagos y una costa larga de mar, donde este es utilizado como medio de transporte durante todo el año para la conexión con sus islas y no siempre se utilizan lasmedidas de seguridad correspondientes.

Otra problemática que nos lleva a fundamentar esta investigación es la Falta de infraestructura (piscinas) llevando al no cumplimiento de los planes y programas de educación física en la que se destaca que los niños de 5º básico deberían trabajar en las “unidades o ejes de actividades motrices de contacto con la naturaleza y natación”.
La imposibilidadde no poder efectuar esta unidad en los colegio de debe a que nuestra región presenta un clima oceánico con precipitaciones abundantes y carece de estaciones secas, según estos factores climáticos no permiten el aprovechamiento de nuestros medios acuáticos para la práctica de habilidades motrices acuáticas durante todo el año, dándose solo en la época de verano, pero en estos meses los niños nose encuentran dentro de un sistema educativo por lo que utilizan las playas como medio de recreación y exploración y es en estos meses de diciembre a febrero la cifra de ahogamiento en niños aumenta considerablemente.

Puerto Montt es una ciudad que no cuenta con una piscina municipal para el cumplimiento de los planes y programas de educación física enfocada en la unidad de natación con elobjetivo de mejorar o aprender habilidades motrices acuáticas.



Pregunta de investigación

¿Cuáles son las habilidades motrices acuáticas que tienen los alumnos de 6 a 12 años en las escuelas municipales de Puerto Montt?










Objetivo General

Describir las habilidades motrices acuáticas que tienen los alumnos de de 6 a 12 años de escuelas municipales en puerto MonttObjetivo Especifico

Definir las habilidades motrices acuáticas a medir en los alumnos de 6 a 12 años de escuelas municipales de puerto Montt.
Elaborar un instrumento para medir las habilidades motrices acuáticas en los niños de 6 a 12 años de escuelas municipales de puerto Montt.
Diagnosticar habilidades motrices acuáticas que tienen los alumnos de 6 a 12 años de escuelas municipales de puertoMontt.
Clasificar las habilidades motrices acuáticas que tienen los alumnos de 6 a 12 años en las escuelas municipales de Puerto Montt.

Justificación de la investigación

Es conveniente realizar esta investigación porque es necesario para la comunidad educativa este en conocimiento de que a la edad de 6 a 12 años se desarrollan las habilidades motrices acuáticas en los alumnos destacandouna referencia de que; “en la educación primaria con niños de 6 a 12 años se desarrolla la enseñanza de las habilidades motrices acuáticas y el inicio a las técnicas específicas (natación, waterpolo, natación sincronizada, saltos, etc.).
En relación con anteriores trabajos (Moreno y Gutiérrez, 1996) ya destacábamos como principales habilidades a conseguir las siguientes: flotación, respiración,...