Habilidades comunicativas

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Actividad 29
PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE

1.- ¿Cómo pueden los niños y niñas en la educación primaria incrementar sus posibilidades comunicativas?
A través de discursos orales y escritos,desarrollando conocimientos, habilidades, valores y actitudes. Y que los alumnos usen el lenguaje como medio para interactuar en los diferentes espacios de la vida.
Aplicando estrategias útiles a suentorno donde las lleve a la practica en su vida cotidiana, por iniciativa propia.
2.- ¿Qué relación hay entre la integración del alumnado en su entorno social y los aprendizajes de distintos usoslingüísticos?
Que los términos sean más adecuados para desarrollarse en su vida social y su desenvolvimiento manifieste seguridad comunicativa.
3.- ¿Qué actividades relacionadas con el aprendizajede la lengua pueden ser socialmente relevantes para los estudiantes?
Que incrementen sus conocimientos lingüísticos y comunicativos. Interpretación de textos, Intercambio de habilidades yconocimientos, Producir nuevos texto en su modalidad oral y escrito.
4.- ¿Por qué las prácticas sociales son pautas o modos y procesos de interacción?
Porque por medio de ellas nos comunicamos, recibimos ytrasmitimos información lo cual permite que el individuo se haga más susceptible de tener la necesidad o el interés de leer o escribir ciertos tipos de textos más que otros.

Estas son pautas omodos de interacción que dan sentido y contexto a la producción e interpretación de los textos orales y escritos.

5.- ¿Qué sucede en el estudiantado de primaria cuando aprende a leer y escribirteniendo en cuenta las prácticas sociales y su significación?
Se reconoce que el lenguaje se adquiere y desarrolla en la interacción social, mediante la participación en actos de lectura y escritura, asícomo en intercambios orales variados, plenos de significación para los individuos cuando tienen necesidad de comprender lo producido por otros o de expresar aquello que consideran importante....
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