habilidades de la lengua

HABILIDADES LINGUISTICAS PARA LA COMUNICACIÓN


Un gesto, un letrero, un tipo de timbre, una seña, una palabra, la comunicación se encuentra en todos lados y en muchas formas.

Comunicar, según Grand Robert es la acción de comunicar algo a alguien. Los humanos en particular se distinguen por su gran variedad de formas de comunicarse entre ellos; los ruidos, las palabras, el sentido que sele da a una oración, los gestos, movimientos corporales, la entonación de la voz, entre otros. Pero sin duda alguna, la forma de expresión más empleada por el hombre, además de ser una de las características que le distinguen de los demás seres capaces de comunicarse, es el habla.

Hay varias teorías sobre la forma en la que el lenguaje se va dando en un infante, algunas de ellas ya han sidoprobadas, otras simplemente fueron descartadas porque al intentar ponerlas en experimentación resultaron en intentos fallidos. Aun así, la mayoría de las teorías que proporcionaron resultados satisfactorios concuerdan en el proceso básico que sigue el desarrollo del lenguaje, en cualquier lengua, y ya sea el idioma nativo (primer idioma), o una segunda lengua.LA HABILIDAD LINGÜÍSTICA

El lenguaje esun sistema de representación que pertenece tanto a la cultura como al niño. Para el niño es un medio útil para comunicar sus estados interiores, para obtener información y para participar en las actividades sociales del grupo en el que se desenvuelve.

Para la cultura, el lenguaje es un sistema de comunicación aceptado. Los sonidos, las palabras y el orden en que éstas se colocan en cadaidioma, une a grandes grupos humanos en la forma de comunicarse.

La forma en que la raza humana usa las palabras y las oraciones, así como los procesos de comunicación en general son de sobremanera complejos. Y el proceso que sigue su desarrollo es fascinante por varias razones, sobretodo que “es intuitivamente obvio que el lenguaje constituye un aspecto vital y exclusivo de la humanidad”.

El usoeficaz del lenguaje para poder comunicarse presupone la integración de tres habilidades; la comunicación verbal incluye la transferencia de imágenes mentales en símbolos verbales o palabras, la expresión de cada símbolo en un sistema fonético, y la organización de las palabras en frases que mantengan correctamente el sentido original del pensamiento. Siendo ésta última la más interesante alestudio.

El niño aprendiendo poco a poco debe ser capaz de transformar la imagen mental que tiene en una frase gramaticalmente correcta cuando él habla para que los demás le comprendan, y de formar conceptos apropiados cuando recibe los mensajes de los demás. Los niños producen el lenguaje y los comprenden.

PRIMERAS VOCALIZACIONES

El niño, desde que nace tiene la habilidad de producir sonidoshaciendo pasar aire por medio de las cuerdas vocales, la nariz, entre otros. A los dos o tres meses de edad, el niño normal se arrulla y balbucea, posteriormente comenzará a pronunciar algunas sílabas involuntariamente, “ EL balbuceo es la materia prima sobre la cual se modela el lenguaje. Por lo general la madre es quien da el primer paso para que el niño comience a utilizar el lenguaje de unaforma voluntaria, ayudando a asignar significados a las sílabas que el niño utiliza, así como interpretándolas de una manera personal, por ejemplo si un niño dice el sonido “lon” y la mamá lo interpreta como su botella, después de un tiempo, el niño va a aprender que cada vez que tenga sed debe decir “lon” para que le den su biberón. Si la “palabra” del niño tiene sentido para la persona que locuida y satisface sus necesidades, lo más probable es que ésta se convierta en un símbolo significativo. “Lon” entonces no solamente va a ser la botella (de leche) sino cualquier otra cosa que el niño quiera tomar como jugo, agua o refresco.

Lo más importante de estas primeras vocalizaciones es que tienen un significado compartido, que tanto el niño como quien lo cuida (en este caso la madre)...