HABILIDADES PARA CULTIVAR LA LENGUA

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DESARROLLO DE LAS
HABILIDADES COMUNICATIVAS EN LENGUA
MATERNA PARA
EL NIVEL PREPRIMARIO Y PRIMARIO
El desarrollo de las habilidades comunicativas es
una tarea compleja que necesita del compromiso
personal e institucional. Asimismo exige el trabajo
en equipo. De la enseñanza y aprendizaje de las
habilidades comunicativas depende el desarrollo
cognitivo y social de la persona, eneste caso de la
niñez, que es nuestro compromiso profesional.

Desarrollo de las habilidades comunicativas en lengua materna

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Unidad 1
Habilidades Comunicativas
Lo que deseamos alcanzar
v

Comprender la importancia del desarrollo de las habilidades comunicativas en
el idioma materno.

v

Hacer una síntesis creativa sobre la forma en que se debe trabajar la lenguamaterna para el desarrollo de las capacidades de las niñas y los niños.

¿Qué sabemos del tema?
v

¿Qué entiendo por habilidades comunicativas?

v

¿Cuáles son las habilidades comunicativas?

v

¿Qué entiendo por cada una de las habilidades comunicativas?

v

¿Cómo desarrollo las habilidades comunicativas de mis alumnas y alumnos?

v

¿Qué más necesito saber del tema?Manual de Metodología para Educación Bilingüe Intercultural

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¿Qué son las habilidades comunicativas?
Las habilidades comunicativas o lingüísticas son las formas en que el ser humano utiliza
la lengua para diferentes propósitos: comunicarse, aprender y pensar. Éstas son
fundamentalmente cuatro: escuchar, hablar, leer y escribir.
Las habilidades de escuchar y hablar corresponden alnivel oral de la lengua y las de
leer y escribir al nivel escrito: Estas cuatro habilidades pueden clasificarse en habilidades
receptivas (escuchar y leer) y habilidades productivas (hablar y escribir).
Las habilidades comunicativas deben desarrollarse de manera integral y con la
participación activa en las niñas y los niños.

¿Qué es escuchar?

¿Qué es hablar?

Saber escuchar es comprendery reaccionar
ante lo que dicen las personas con las que nos
relacionamos, por ejemplo lo que cuenta la
abuela, el saludo de un vecino, una pregunta de
una amiga, una solicitud oral en la escuela, una
inquietud de otra persona, y lo que se dice en
los medios de comunicación oral como la radio,
la televisión y el pregón, entre otros.

Es dar a conocer por medio de la expresión oral
lo quese piensa, se siente y se quiere. Quien
envía un mensaje en forma oral espera que los
demás lo comprendan y actúen de acuerdo con
el mismo.

Cuando una persona posee la habilidad de escuchar, comprende fácilmente los mensajes y
actúa de acuerdo con lo que ha comprendido.

La habilidad de hablar tiene relación directa con
el vocabulario que maneja la persona, éste le
permite tener fluidezen la expresión y riqueza
de contenido.

¿Qué es leer?

¿Qué es escribir?

Es descifrar el contenido de lo escrito en papel
o en otro material, por otra persona o por uno
mismo, con el fin de comprender un mensaje. El
proceso de lectura es complejo porque
implica una serie de habilidades como el
análisis, la síntesis y la evaluación.

Es el acto de expresar ideas, sentimiento ydeseos
por medio de la forma escrita de la lengua. El
aprendizaje de la escritura, además del desarrollo
de destrezas motrices, requiere de la habilidad
para organizar las ideas con el fin de representarlas
por medio del sistema escrito.

El acto de leer lleva a la persona a construir
significados propios a partir textos escritos.
Leer es un proceso de interacción entre el lector y
el texto,proceso mediante el cual el primero intenta
obtener alguna información pertinente para
satisfacer sus objetivos de lectura. Solé, I. (1987)

Escribir es para el estudiante un acto de cruzar
fronteras – o de pararse en el umbral imaginándose
cómo cruzar-. Carlino, P. (2006)

La lectura y la escritura son habilidades que se constituyen en vehículos de aprendizaje y del
pensamiento. Por...