habilidades matematicas

GRADO
LECCION
DESCRIPCCIÓN
OPINIÓN
1
volumen 1, lección 6
La actividad se llama “adivina figuras”, esta actividad consiste en colocar un cuerpo geométrico en una caja donde nadie lo vea,posteriormente un participante introduce las manos en una caja para poder tocar la figura y describirla para identificar de cual se trata.
Esta actividad que se llevo a cabo fue demasiado buena porque sedesarrollaron las habilidades de transferencia, razonamiento, comunicación, aplicación, visual y la de dibujo.
Depende del nivel de dificultad que aplicas para el grado adecuada va favorecer elaprendizaje, ya que a nosotros nos mostraron figuras más complejas, pero para un niño será más fácil.
3
volumen 3, lección 16
Esta actividad trata de que los niños lleven cajas de diferentes tamaños ylas reproduzcan en cartulinas trazando diferentes figuras (casa, globos, carritos etc.) y después armar la caja.
Pero en el caso de nosotros nos dieron figuras como los poliedros donde teníamos quedibujar su plantilla y construirla.
Las habilidades que se desarrollan visualización, de dibujo, también al armar la figura conoces las características de ella y pueden distinguir cuales son iguales odiferentes y aprenderán a ir clasificando las figuras a través de esta actividad.
2
Volumen 2.1, lección 5


2
Volumen 2.2, lección 15


4
Volumen 4.1,, lección 7
Trazando triángulos; estalección se trata de formar triángulos con ayuda de popotes de colores diferentes y plastilina, cuando ya están hechos se colocan en un tablero colgando por uno de sus vértices, de esta formaobservamos: 1) que dependiendo del tipo de triangulo es como colgaran 2) dependiendo del color del triangulo es su tipo .
Otra actividad es que con ayuda de un compas y una regla se tracen triángulos dediferentes medidas y también con la medida de los ángulos y no solo maneja esa forma también maneja el doblado de papel para la construcción de triángulos.
El libro tiene una actividad más que se...