habilidades sociales
Páginas: 18 (4263 palabras)
Publicado: 23 de junio de 2013
PROYECTO
1. DENOMINACIÓN DEL PROYECTO
Desarrollo de un programa de Habilidades Sociales para la adquisición de competencias profesionales y personales dirigido a alumnos de Ciclos Formativos de Grado Medio del Centro Educativo “ Escuelas Salesianas María Auxiliadora ” de Sevilla.
2. NATURALEZA DEL PROYECTO
a. Descripción del proyecto
Con este programa se pretende desarrollarlas Habilidades Sociales, a través de dinámicas de grupos, dirigido a alumnos/as de Ciclos Formativos de Grado Medio del Centro Escuelas Salesianas María Auxiliadora de Sevilla. El tipo de intervención que se va a desarrollar en dicho proyecto es de ciclo corto, con un tipo de intervención de desarrollo, cerrado y modular.
El proyecto tiene varias fases de aplicación, están compuestas porcinco módulos en los que se va a intervenir directamente sobre las necesidades de adquisición de habilidades sociales en el mundo empresarial. El proyecto se basa en la toma de contacto, individual, relación interpersonal y grupal.
Con este programa pretendemos incidir en el colectivo de chicos / as de entre 16 y 23 años que encontrándose en situación de seguir formándose para el campo laboral,tienen intención de continuar estudios y la necesidad de integrarse lo mejor posible, en el ámbito laboral. La participación en nuestro proyecto o programa de intervención es voluntaria y se consensúa junto con el equipo directivo de la Escuela.
Creemos necesario aplicar este proyecto de habilidades sociales, para satisfacer las necesidades detectadas en la generalidad de alumnos de CiclosFormativos de Grado Medio.
La metodología a utilizar será activa, participativa y funcional, mediante dinámicas de tipo; individual, pequeños grupos y gran grupo.
b. Fundamentación o justificación
Nuestro programa puede ayudar a desarrollar aquellas habilidades más demandadas en el sector empresarial y de servicios. Ayudando a sus destinatarios a crecer como persona e incorporarse al mundolaboral con gran competencia personal y profesional.
Por ello nuestro proyecto quiere hacer referencia a algunas competencias profesionales que se les pueden ayudar a los alumnos de Ciclos Formativos de Grado Medio a desenvolverse en el mundo laboral, por lo tanto, las cualidades personales y las Habilidades Sociales que más valora una empresa en sus profesionales son (Ver Tabla nº 1):CUALIDADES PERSONALES
HABILIDADES SOCIALES
Responsabilidad
Trabajo en equipo
Iniciativa
Ganas de aprender
Tenacidad
Capacidad de adaptación/ flexibilidad
Capacidad intelectual
Capacidad de integración
Creatividad
Capacidad de superación
Seguridad en sí mismo
Disponibilidad
Lealtad
Capacidad de organización
Sinceridad
Capacidad de relación social
Discreción
Capacidad decomunicación
Ética
Dotes de mando / liderazgo
Tabla nº 1.Competencias Profesionales.1
El concepto de contenido educativo no deberá centrarse únicamente en la transmisión de conocimientos, también es importante enseñar a valorar, a criticar o a mostrar unos comportamientos mínimos y básicos. Unas actitudes y valores deseables para que los niños, adolescentes y jóvenes se integren progresivamente,en esta sociedad cada vez más plural, abierta y multicultural.
Para ello, se hace necesaria la utilización en técnicas y estrategias específicas para la enseñanza-aprendizaje de actitudes y valores y el desempeño de destrezas que les permita desarrollarse con madurez en el mundo laboral. Es decir, son conveniente la elaboración y aplicación de programas educativos en los que se contemplen lasactitudes y valores como contenidos a desarrollar en el aula, y más aún cuando los alumnos de los Ciclos Formativos de Grado Medio en un periodo corto se les van a exigir que sepan trabajar en equipo, sean capaces de resolver problemas eficazmente, su responsabilidad les lleve a una cooperación mayor y positiva, sean capaces de un diálogo sereno en todo momento, etc.
La empresa hoy en día...
1. DENOMINACIÓN DEL PROYECTO
Desarrollo de un programa de Habilidades Sociales para la adquisición de competencias profesionales y personales dirigido a alumnos de Ciclos Formativos de Grado Medio del Centro Educativo “ Escuelas Salesianas María Auxiliadora ” de Sevilla.
2. NATURALEZA DEL PROYECTO
a. Descripción del proyecto
Con este programa se pretende desarrollarlas Habilidades Sociales, a través de dinámicas de grupos, dirigido a alumnos/as de Ciclos Formativos de Grado Medio del Centro Escuelas Salesianas María Auxiliadora de Sevilla. El tipo de intervención que se va a desarrollar en dicho proyecto es de ciclo corto, con un tipo de intervención de desarrollo, cerrado y modular.
El proyecto tiene varias fases de aplicación, están compuestas porcinco módulos en los que se va a intervenir directamente sobre las necesidades de adquisición de habilidades sociales en el mundo empresarial. El proyecto se basa en la toma de contacto, individual, relación interpersonal y grupal.
Con este programa pretendemos incidir en el colectivo de chicos / as de entre 16 y 23 años que encontrándose en situación de seguir formándose para el campo laboral,tienen intención de continuar estudios y la necesidad de integrarse lo mejor posible, en el ámbito laboral. La participación en nuestro proyecto o programa de intervención es voluntaria y se consensúa junto con el equipo directivo de la Escuela.
Creemos necesario aplicar este proyecto de habilidades sociales, para satisfacer las necesidades detectadas en la generalidad de alumnos de CiclosFormativos de Grado Medio.
La metodología a utilizar será activa, participativa y funcional, mediante dinámicas de tipo; individual, pequeños grupos y gran grupo.
b. Fundamentación o justificación
Nuestro programa puede ayudar a desarrollar aquellas habilidades más demandadas en el sector empresarial y de servicios. Ayudando a sus destinatarios a crecer como persona e incorporarse al mundolaboral con gran competencia personal y profesional.
Por ello nuestro proyecto quiere hacer referencia a algunas competencias profesionales que se les pueden ayudar a los alumnos de Ciclos Formativos de Grado Medio a desenvolverse en el mundo laboral, por lo tanto, las cualidades personales y las Habilidades Sociales que más valora una empresa en sus profesionales son (Ver Tabla nº 1):CUALIDADES PERSONALES
HABILIDADES SOCIALES
Responsabilidad
Trabajo en equipo
Iniciativa
Ganas de aprender
Tenacidad
Capacidad de adaptación/ flexibilidad
Capacidad intelectual
Capacidad de integración
Creatividad
Capacidad de superación
Seguridad en sí mismo
Disponibilidad
Lealtad
Capacidad de organización
Sinceridad
Capacidad de relación social
Discreción
Capacidad decomunicación
Ética
Dotes de mando / liderazgo
Tabla nº 1.Competencias Profesionales.1
El concepto de contenido educativo no deberá centrarse únicamente en la transmisión de conocimientos, también es importante enseñar a valorar, a criticar o a mostrar unos comportamientos mínimos y básicos. Unas actitudes y valores deseables para que los niños, adolescentes y jóvenes se integren progresivamente,en esta sociedad cada vez más plural, abierta y multicultural.
Para ello, se hace necesaria la utilización en técnicas y estrategias específicas para la enseñanza-aprendizaje de actitudes y valores y el desempeño de destrezas que les permita desarrollarse con madurez en el mundo laboral. Es decir, son conveniente la elaboración y aplicación de programas educativos en los que se contemplen lasactitudes y valores como contenidos a desarrollar en el aula, y más aún cuando los alumnos de los Ciclos Formativos de Grado Medio en un periodo corto se les van a exigir que sepan trabajar en equipo, sean capaces de resolver problemas eficazmente, su responsabilidad les lleve a una cooperación mayor y positiva, sean capaces de un diálogo sereno en todo momento, etc.
La empresa hoy en día...
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