HABILIDADES SOCIALES

Habilidades sociales.
Conocimientos previos del tema.
Bueno había leído acerca de las habilidades que las personas pueden desarrollar conforme se desarrollan en un ambiente optimo y las condiciones sean las mejores, pero también cuando las situaciones no son tan buenas se pueden llegar a generar habilidades, algunas pueden ser heredadas es verdad otras se desarrollan conforme a la práctica y laexperiencia, lo cierto es que el ambiente influirá mucho en las habilidades sociales que se lleguen a presentar o desarrollar dependiendo de la situación. Así como que dependiendo de la etapa madurativa y de desarrollo en la que se encuentre casa ser humano ser serán distintas las habilidades que se generaran, algunas de ellas son debido as exigencias del miedo, las exigencias de supervivencia,de adaptación son esenciales creo yo en todas las etapas independientemente de la que se encuentre cada persona.
Ideas principales.
El autor tarta dos cuestiones principalmente: la relación herencia – ambiente y el proceso de socialización, una de las presunciones supone el comportamiento socialmente habilidoso como un rasgo o una característica de personalidad y la segunda como característicadel desempeño en una situación interpersonal dada. En el primer caso la habilidad social es entendida como un atributo innata del individuo en el segundo como una relación entre este y la situación particular, resultante de la experiencia con las diversas situaciones sociales. Mi microsistemas representan los contextos más básicos y nucleares de la interacción organismo- ambiente caracterizadospor un proceso de relaciones interpersonales estables y significativas donde se da la afectividad y la alteración gradual en las relaciones de poder, todo esto desde la perspectiva ecológica, también las metas del desarrollo social son colocadas poco a poco lo largo de la transición ecológica de ocurre cuando el niño comienza frecuentar otros microsistemas fuera de la familia, ampliando lacantidad y la diversidad de interlocutores lo que requiere del ejercicio de nuevos roles y habilidades. Las demandas que se presentan en las distintas etapas del desarrollo evolutivo son muy variadas desde el niño que necesita que lo cuiden y lo alimenten, hasta el adolescente que requiere de más atención pero de otra forma, así como privacidad e individualidad, lo mismo que el adulto y las personasde la tercera edad por ejemplo en este caso sus habilidades sociales pueden ser establecer y mantener el contacto social y las de lidiar con los comportamiento sociales procedentes de perjuicios como la vejez. La expresión: entrenamiento de habilidades sociales EHS surge a los no familiarizados con el área, una idea general y al mismo tiempo restringida de reglas de convivencia y de programasorientados hacia la adaptabilidad social. Los orígenes del movimiento se centran en el trabajo de salter fundamentados en las investigaciones de Pavlov sobre el reflejo condicional. Para salter la excitación es la ley fundamental de la vida y coexisten en la personalidad tres procesos: excitación, inhibición, y desinhibición. La neurosis seria un estado del organismo resultante de la inhibición delos impulsos naturales. Es un abordaje hacia el comportamiento social los EHS son un conjunto de técnicas, se aplica a todo y cualquier déficit de naturaleza interpersonal independientemente de correlato de ansiedad. Las habilidades sociales corresponden a un universo ms amplio de las relaciones interpersonales y se extienden mas allá de las asertividad, incluyendo las habilidades de comunicación,de solución de problemas, de cooperación y de aquellas propias de los rituales sociales establecidos por la subcultura grupal. Entre los modelos de intervención se encuentran: 5, modelo de asertividad: se apoya en dos vertientes explicativas para los déficits o dificultades de desempeño social: la primera perspectiva enfoca el aprendizaje de la ansiedad a través de la asociación de desempeño...