HABILIDADES SOCIALES

LAS HABILIDADES SOCIALES EN EL AULA

Las personas, en cuanto a seres sociales que somos, durante la mayor parte de nuestro tiempo estamos interaccionando con los demás, por lo que poseer buenas habilidades sociales está determinando la calidad de nuestra vida. Pero conseguir que nuestras relaciones interpersonales, nuestra comunicación, nuestro diálogo con los demás, sea natural, espontáneo,fluido, sin malos entendidos, sin conflictos, es más difícil de lo que a primera vista pudiera parecer

¿QUE SON LAS HABILIDADES SOCIALES?
Podríamos definir las habilidades sociales como aquellas conductas que las personas emiten en situaciones interpersonales para obtener respuesta positiva de los demás. En la medida en que una persona se relaciona de forma adecuada con otros, recibereforzamiento social positivo, lo cual eleva su autoestima. Dicho en otras palabras, las personas con buenas habilidades sociales, tienen más alta probabilidad tanto de conseguir sus objetivos como de mantener una buena relación con los demás, hecho que aumenta el sentimiento de autoeficacia.


¿DE QUE SIRVE EN ENTRENAMIENTO DE HABILIDADES SOCIALES EN EL AULA?
Existen investigaciones querelacionan los problemas en el desarrollo de las habilidades sociales durante la infancia y los desajustes que se dan durante la edad adultos, estos problemas de desajustes van desde el proceso académico hasta las alteraciones psiquiátricos, alcoholismo, depresión y conductas delictivas, los niños que presentan un mal comportamiento social tienden a presentar otros problema como dificultades en elaprendizaje y deficiencias en el desarrollo cognitivo y emocional, problemas delictivos en la infancia y adolescencia. Las habilidades sociales las podríamos ver como un elemento preventivo de problemas conductuales. El comportamiento social se adquiere a través del aprendizaje en un proceso permanente de interacción con el medio social. Con ello, sería interesante que las personas lograran un nivel deautonomía personal que les permitiera su propia autoafirmación, así como actuar y comprender la interdependencia entre las personas y su grupo social.

PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO DE HABILIDADES SOCIALES EN EL AULA
DESTINATARIOS

Niños y adolescentes de edades comprendidas entre 8 y 18 años que estén cursando estudios en colegios o Institutos de secundaria.

OBJETIVOS DEL PROGRAMA
Comoobjetivos generales queremos mejorar el clima social en el aula e incrementar en el alumno la autoestima, los valores y las carencias perdidas en esta sociedad de consumo, violencia y competencia.

ORGANIZACIÓN DIDÁCTICA Y CURRICULAR

El siguiente programa tiene una duración de 6 horas repartidas en 6 semanas, de manera que no interrumpa el currículum escolar, podrían introducirse dentro delhorario escolar o tratarse de una actividad extraescolar, aunque aconsejamos que lleven a cabo en el horario escolar con el fin de tener mayor participación dado lo importante de sus objetivos. El aula es el medio ideal para las clases ya que son utilizables todos sus recursos (mesas, sillas, pizarra….)
1. Dentro de las 2 primeras sesiones:
¿Qué son las habilidades sociales?
para que sirvenobjetivos
Habilidades Sociales No verbales
La postura, la mirada, los gestos, los tics, las manos, el idioma corporal… ¿Qué nos esta diciendo?
Dinámicas para entender nuestro cuerpo
2. 3ª y 4ª sesión
Habilidades sociales verbales
Aprender a evitar discusiones
Decir NO es un derecho y no una vergüenza, cuando decir NO
Comenzar, continuar y terminar conversaciones demanera habilidosa
Dinámicas y diferentes sistemas mejorar verbalmente nuestras habilidades verbales. Técnicas: Banco de niebla, disco rayado…
3. 5ª y 6ª sesión
Asertividad
En el aula
En la familia
Con los amigos
En la ciudad

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