HABITOS EFECTIVIDAD

Los 7 hábitos de la gente altamente efectiva
Las expectativas de aprendizaje mediante el libro son las siguientes; para presentar un cambio se debe cambiar nuestra vida en aspecto de mayor confianza en uno mismo y autoestima, sentido de autocontrol, no se es una víctima, no lo controlan las circunstancias sino uno mismo, mejorar la calidad de las relaciones; mientras mayor confianza en unomismo, confiará y se relacionara de mejor manera con otras personas, se es más tolerante con las características de los demás dado que estas características están muy ligadas. Aumentará la capacidad de influenciar a los demás para motivarlos y apoyarlos espíritu de aventura y creatividad, aprovechar oportunidades y experimentar cosas nuevas
Se trata de un proceso que se debe llevar a cabo afrontandolos costos y consecuencias, pagando el precio que es aprender; trabajar la mente para reflexionar el libro, poco después enseñar el material para aprender mejor al enseñar, a quienes tengan un interés; a compañeros del trabajo, familiares o personas que quiera y que desea que conozcan este material.
Lo más importante de todo es el llevarlo a cabo, el vivir para recibir una comprensión duraderay funcional de lo que acabamos de aprender, las tres actividades básicas son: aprender, enseñar y vivir.
Capítulo I Paradigmas y principios
En este primer capítulo el autor plantea problemas con los cuales varios de los lectores podrían verse identificados; problemas los que no encuentran solución e incluso expone su caso, con lo cual daba a entender que el cambio que se desea debe partir delcambio de uno mismo. De esta manera el autor continua narrando sus experiencias y como inició su estudio del éxito norteamericano, introduciendo el concepto de ética del carácter, la cual se refiere a los principios básicos que deben seguirse para tener una vida con efectividad, felicidad y un verdadero éxito. Esta llamada “ética del comportamiento” en los años posteriores a la Primera GuerraMundial cambió un tanto su enfoque a una ética de la personalidad, con lo cual el éxito se obtenía en función de la personalidad y se daban claras muestras algunas más evidentes que otras de esta práctica generalizada basadas en actitudes, estrategias de poder y habilidades de comunicación.
De esta manera, el autor retoma el ejemplo para puntualizar lo que posteriormente en su libro explica de maneramás detallada como sus hábitos de vida, con lo cual se lleva a cabo un cambio primero de uno mismo; de su mentalidad y percepciones, se aprende a diferenciar lo que uno realmente quiere de lo que considera como socialmente aceptable y a partir de una actitud positiva y de cambio en uno mismo pueden visualizarse los cambios evidentes también para los demás que nos brindarán satisfacción y no soloaceptación social. En este contexto el autor puntualiza las diferencias entre la grandeza primaria y secundaria, refiriéndose la primera a las actitudes que se toman prolongadamente y que tienen un efecto positivo a largo plazo, a diferencia de la segunda que hace referencia a la ética de la personalidad, con la que a partir de técnicas o tácticas se produce la aceptación social pero que no esduradera en el largo plazo.
Posteriormente en el capítulo, el autor continúa con el análisis ahora de los paradigmas; es decir, de los condicionamientos de toda nuestra vida (familia, amigos, escuela, etc.) mediante los cuales no se puede pensar en un cambio verdadero a largo plazo si no se piensa primero en el cambio y la adecuación de estos paradigmas, lo cual da pie a su expresión de cambio deparadigma y su importancia para un cambio significativo. A su vez la expresión de cambio de paradigma va de la mano de la idea de una manera diferente de ver, ya que si en un principio no se piensa en una manera diferente de ver y de ser, no se puede llevar a cabo un cambio de paradigma que es una de las principales resistencias al cambio.
Para concluir este capítulo se habla de cómo una visión...