Hablar En La Escuela Para Que Y Como?

La Educación Especial como una modalidad del Sistema Educativo q plantea un desafío que trata de generar una sistematización y una reflexión que exprese acuerdos con un alto nivel de consenso sobre la modalidad Educación Especial en el Sistema Educativo nacional. La reflexión busca establecer relaciones entre la nueva Ley de Educación Nacional, las políticas públicas en educación y lasprácticas educativas en los procesos de cambio.
Con respecto a los marcos educativos, y las políticas públicas que procuran direccionar, desarrollar y acompañar a los cambios. Se trata de repensar algunos problemas cotidianos para poder generar normas jurisdiccionales actualizadas y proponer políticas publicas que articulen desde las diferentes áreas.
En cuanto a la Constitución Nacional se establece elderecho a enseñar ya aprender. A fines de 2006, se dictó la Ley de Educación Nacional Nº 26.206, en la cual se establece que la educación y el conocimiento son un bien público y un derecho personal y social, garantizados por el Estado. Se piensa a la educación como una prioridad nacional y se constituye en política de Estado para construir una sociedad justa, reafirmar la soberanía y la identidadnacional.
De acuerdo con los nuevos marcos, las propuestas que se comunican a las familias deberían realizarse desde el Sistema Educativo, a su vez, las orientaciones a las familias habilitarían intervenciones favorables para el desarrollo de las trayectorias educativas.
En cuento a la modalidad Educación Especial esta destinada a asegurar el derecho a la educación de las personas condiscapacidades, temporales o permanentes, en todos los niveles y modalidades del sistema. Se rige por el principio de inclusión educativa y brinda atención educativa en todas aquellas problemáticas específicas que no pueden ser abordadas por la educación común. Se debe garantizar la integración de los/as alumnos/as con discapacidades en todos los niveles y modalidades según las posibilidades de cadapersona.
Entonces decimos que la educación especial es la modalidad del sistema educativo destinada a asegurar el derecho a la educación de las personas con discapacidad, temporales o permanentes, en todos los niveles y modalidades del sistema. Se rige por el principio de inclusión educativa y brinda educación educativa en todas aquellas problemáticas específicas que no pueden ser abordadas por laeducación común. Se debe garantizar la integración de los/las alumnos con discapacidad en todos los niveles y modalidades según las posibilidades de cada persona(Ley de educación nacional. Art.42).

Con el propósito de asegurar el derecho a la educación, integración escolar y la inserción de las personas con discapacidades, se dispondrán medidas para: posibilitar una trayectoria educativa integralcon acceso a saberes tecnológicos, artísticos y culturales; contar con personal especializado que trabaje en equipo con docentes de la escuela común; asegurar la cobertura de los servicios educativos especiales; propiciar alternativas de continuidad para la formación a lo largo de toda la vida; garantizar la accesibilidad física de todos los edificios. Otra medida es contar con una atencióninterdisciplinaria y educativa para lograr la inclusión desde el Nivel Inicial.
A su vez, los equipos docentes plantean medidas como: considerar la educación inclusiva como un desafío de trabajo conjunto; interrogarse sobre las practicas que pueden adoptar en cada uno de los apoyos; preguntar sobre apoyos de Educación Especial y aportes específicos para la educación; considerar los indicadores que dancuenta de dificultades sociales, educativas, materiales, simbólicas que inciden en las trayectorias escolares; promover la participación y generar estrategias pedagógicas.
A continuación mencionaré la importancia del término “inclusión educativa”. La inclusión se presenta como un enfoque filosófico, social, político, económico y especialmente pedagógico para: aceptación y valoración de las...