hdratacion del agua

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES Y EDUCADORAS
ALDEA UNIVERSITARIA ERNESTO FLORES FUENMAYOR
MUNICIPIO MIRANDA





Importancia de la Hidratación de los niños y niñas del Grupo
Escolar Bolivariano Alejandro Fuenmayor al realizaractividades físicas.





Tutor:
Autora: Aymari Bermudez

Abril, 2012
FASE I
Diagnóstico de la situación problema

“El Grupo Escolar Bolivariano Alejandro Fuenmayor” ubicada en la parroquia Altagracia del Municipio Miranda, del estado Zulia cuenta con una población de 248 familias (habitantes). Presenta todos los servicios: se cuenta con 03 transformadores que alimentanexclusivamente a la institución, aseo, red de gas, aguas servidas, línea telefónica móvil fijo cantv. En cuanto al servicio de agua, se tiene 01 tanque de agua subterráneo con su bomba hidráulica, electricidad, aunque se considera que el vital líquido llega con mucha deficiente y algunas veces sucia, además no satisface el total de la demanda real y las áreas por atender.
Esta problemáticaque se presenta en el Grupo Escolar Bolivariano Alejandro Fuenmayor, de que el agua blanca, que se encuentra en el tanque subterráneo, y por las tuberías llega con mucho oxido, contienen unas series de partículas y sucios la cual no son consumibles, impidiendo un mejoramiento y beneficio para la salud e hidratación de la comunidad escolar. Pero a pesar de todo, esta agua esta siendo consumida, ysi se continúa, pueden presentar una series de enfermedades que afectan principalmente la salud de los estudiantes y personal docente, administrativo, igualmente afectando a todos los padres y representantes del alumnado.
Cabe destacar, que las familias están siendo afectadas por una situación de suma importancia como lo es la calidad del agua, que están consumiendo tanto los estudiantes,como el personal administrativo, obrero que ocupan espacios en dicha institución. Se hace necesario tomar algunas medidas de tratamientos para que su consumo no sea perjudicial para la salud, así se evitara que microorganismos y otras sustancias contaminen el agua.
En este sentido, puede expresarse que cuando los estudiantes realizan educación física, ellos necesitan tomar una cantidad de agua,antes, durante y después del esfuerzo para su hidratación, así se evitaran las perdidas provocadas por la traspiración y la evaporación cutánea (sudoración). Es importante que tomen un vaso de agua cada 15 minutos a temperatura ambiente y mineralizada, para mantener la resistencia, ya que el agua cumple un importante papel en el desempeño de las funciones metabólicas de los seres vivos. Así mismocuando están en el momento de recreo, requieren consumir líquido para mantenerse hidratados durante todas las actividades que ejecutan como: correr, caminar gritar, jugar, entre otros.
Si bien es cierto, el agua es una de las sustancias que más estrechamente relacionada, está con la subsistencia de la vida. Esta sustancia juega un papel fundamental en la fisiología humana, el mayor peligrofisiológico es la deshidratación, a esta perdida del agua se le denomina balance de perdida, que puede ser a partir de la evaporización desde los pulmones, perdiéndose un 10 % en las heces fecales un 5 %, en la sudoración un 35 % (alrededor de 500 mililitros por día) y a través de la orina se pierde un 50 %, entre 1 a 1.5 litros.
Por esta razón es de suma importancia que se le realice mantenimiento altanque subterráneo y tuberías, además se implanten unos filtros que también estén encargados de suministrar un agua que pueda ser consumible por la población escolar, de esta manera se estará solucionando un problema o situación desagradable que afecta directamente a la comunidad. Debido a esta situación se ha propuesto, emprender acciones que conlleven a promover y concretar organismos tales...