hello para todos

ANEXO I
















Formatos de proyectos



A continuación se proponen tres modelos o formatos para hacer proyectos. Esto no significa que sean las únicas estructuras, pero se ha optado por ellas como una manera de graficar el tema de proyectos.

El formato Nº1, presenta un formato reducido y simple. Se espera que el profesor o profesora se preocupe y centre susesfuerzos en la definición y formulación de un conjunto reducido de aspectos de la formulación del proyecto.

El formato Nº2, es el más extenso de los tres presentados. Es una ampliación del formato Nº1 y esta pensado en una formulación más rigurosa, la cual se acerca más a los formatos que usted puede encontrar en la formulación de proyectos de investigación. Sin embargo el potencial deutilizar este formato es que de los tres propuestos, le apoya y fundamentalmente guía más en la formulación y desarrollo de su proyecto. Al ser más riguroso, le anticipa una mayor cantidad de situaciones a las cuales usted se enfrentará al momento de implementar su proyecto, poniéndolo mucho más a prueba desde diferentes perspectivas. Por otra parte, deberá definir en forma más acabada los diferentesaspectos y etapas del proyecto que desarrollará, dejando desde un principio claro aspectos tales como el enfoque del proyecto, las fortalezas y debilidades con







que cuenta, cuales son las metas, como desarrollará el proyecto, quienes son los beneficiarios, cuales son los recursos, en que tiempo, etc.

El formato Nº3, es una propuesta para el profesor que ya tiene experiencia y norequiere de un apoyo en la formulación de éste. Se espera que en este espacio defina los aspectos mínimos que describen la formulación del proyecto como ideas, de manera que rápidamente y en no más de una página pueda formularla y tener un documento que sea la base para la implementación del proyecto. Con esto se desea lograr que el profesor en forma habitual documente algunas ideas en lascuales trabajará con sus alumnos, y posteriormente otros profesores puedan implementarlas.

Cabe señalar, que se sugiere el Formato Nº3, cuando el profesor desee implementar el desarrollo de proyectos como estrategia de trabajo para sus alumnos.

Para el primer y segundo formato, se desarrolla en forma paralela un ejemplo. Este es el mismo, el cual se ha generado una descripción dependiendo de laetapa del proyecto que se esta definiendo. Adicionalmente, se entregan algunas recomendaciones, que son aspectos a considerar al momento de generar e implementar el proyecto.








1.- Autores

Señale el o los nombres del o los autores.





2.- Títulos eventuales

En este espacio se definen los posibles títulos que represente de mejor manera a su proyecto. Se espera unadescripción en forma sintética de lo que se desea desarrollar.









3.– Fundamentación del proyecto


Esta etapa recibe el nombre de Origen y Fundamentación o justificación del proyecto, y responde a la pregunta: ¿por qué se quiere realizar? Aquí se dan los fundamentos que explican la necesidad de actuar en tal o cuál sentido, de acuerdo a los problemas detectados. Se debedescribir el por qué del proyecto y su importancia para el problema que se busca resolver. Se trata de probar con argumentos técnicos y científicos, que existe una necesidad que debe ser satisfecha, y que existe un problema que debe ser solucionado.

“Una de las principales prioridades del Estado es mejorar la Calidad y Equidad de la Educación. La razón de esta valorización se expresa en el rolde la educación como instrumento de la formación integral a través del currículo, a través de los procesos pedagógicos al interior de los establecimientos, a través de las habilidades específicas y generales en la cual hay que preparar a los jóvenes. Es así como se nos hace una obligación como profesores que todos tengan una educación de calidad, acorde con los requerimientos individuales y...