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Repùblica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Universidad Nacional Experimental de Los Llanos Occidentales
“Ezequiel Zamora.”
Acarigua Portuguesa.

Artículos de la LOE relacionados con la Evaluación del Aprendizaje
Integrantes:Grimàn Laurimar C.I 20.272.255
López Ender C.I 20.811.615
Rodríguez Sol C.I 20.157.191
Peña Yaselin C.I 21.060.218
Virgues CarlosC.I 20.242.293
V Semestre “C”

Acarigua marzo de 2011
Docencia
Hace años, un inspector visito una escuela primaria. En su recorrido observo algo que le llamo poderosamente la atención, una maestra estaba atrincherada atrás de su escritorio, los alumnos hacían gran desorden: el cuadro era caótico. decidió presentarse:
* Permiso, soyel inspector de turno ¿algún Problema?
* - Estoy abrumada señor, no se que hacer con estos chicos… no tengo laminas, el ministerio no me manda material didáctico, no tengo nada nuevo para mostrarles ni para decirles…
el inspector, que era docente de alma, vio un corcho en el desordenado escritorio. Lo tomó y con aplomo se diriguo a los chicos:
* ¿Qué es esto? - un corcho señor.-gritaban los niños sorprendidos.
* - bien ¿de donde sale el corcho?
* - de la botella, señor, lo coloca una maquina, de alcornoque, de un árbol.. de la madera respondían animosamente los niños.
* - ¿y que se puede hacer con la madera? continuaba entusiasta el docente.
* - sillas, una mesa, un barco.- Bien, tenemos un barco ¿Quién lo dibuja? ¿Quién hace un mapa en el pizarrón y coloca elpuerto mas cercano para nuestro barquito? escriban en que departamento pertenece. ¿y cual es el otro puerto más cercano? ¿a que país Corresponde? ¿que poeta conocen que nació allí? ¿ que produce esta región? alguien recuerda una canción de este lugar y comenzó una tarea de Geografía, historia, de música, economía literatura y religión etc
la maestra quedo impresionada. al terminar la clase le dioconmovida:
Señor, nunca olvidare lo que me enseño hoy. muchas gracias.
Paso el tiempo el inspector volvió a la escuela y busco a la maestra. estaba acurrucada atrás de su escritorio. los alumnos otras vez en un total desorden
Señorita ¿Qué paso? ¿no se acuerda de mi? – si señor ¡como olvidarme! que suerte que regreso. no encuentro el corcho ¿donde lo dejo?

Introducción
   La LOE tienecomo objetivo adecuar la regulación legal de la educación no universitaria a la realidad actual en España bajo los principios de calidad para todo el alumnado, equidad que garantice la igualdad de oportunidades, reforzar la formación en valores que favorezcan la libertad, responsabilidad, tolerancia, igualdad, respeto y justicia, etc. Entre sus elementos innovadores citar el Plan de Mejora de laConvivencia Escolar, para la resolución pacífica de los conflictos entre los jóvenes y fomentar el buen clima escolar, la incorporación de una nueva asignatura: “Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos” cuyos contenidos se basan en la Constitución, los Derechos Humanos, Valores para la convivencia pacífica y la Evaluación Diagnostica no solo importan los contenidos, sino también el modode aplicarlos En cuanto a la mejora de la calidad y eficacia de los sistemas de educación (1º objetivo) se han establecido unas competencias clave o destrezas básicas necesarias para el aprendizaje de las personas a lo largo de la vida y han animado a los estados miembros a dirigir sus políticas educativas en esta dirección.
    Definiendo la competencia clave o básica como la capacidad de...