Henri Wallon

HENRI WALLON
Henri Wallon, está considerado como uno de los autores más importantes de la psicología infantil, y su teoría estaba basada principalmente en el desarrollo delniño; que lo concebía como una sucesión de estadios .Consideraba que el desarrollo humano era debido a una serie de factores biológicos y de factores sociales.
Otra de las cosas quetambién considerada muy importante, era la observación del niño, sobre todo a su cuerpo, ya que pensaba que el cuerpo nos podía dar una información muy valiosa de cómo seestaba sintiendo el niño. Y para conseguir el desarrollo, se debía conseguir la socialización del niño; y esto no se conseguirá de otro modo que a través de la interacción con losdemás.
Wallon comparte una serie de principios con autores como Piaget y Vygotsky:
1. Necesidad de partir de la zona del desarrollo próximo del niño, con el objetivo deconseguir un aprendizaje significativo.
2. Significatividad lógica: los contenidos han de tener coherencia con la estructura interna de la materia, progresando de lo general a loparticular, y empezando de lo más fácil a lo más complejo.
3. Interesar al alumnado: presentarle los contenidos a los alumnos de manera que les resulten atractivos; ya que así serámás fácil que se aprendan los temas.
4. Conseguir que el aprendizaje sea funcional y compartido; que el niño pueda usar los contenidos expuestos en clase en su vida real yconseguir que se trabaje en equipo; ya que el aprendizaje construido entre iguales es muy significativo.
El desarrollo humano se debe a una serie de estadios:
El estadio impulsivo (0-6meses), el estadio emocional (6-12 meses), estadio sensoriomotor y proyectivo (1-3 años), estadio del personalismo (3-6 años), estadio de adolescencia ( 12 en adelante)