Heuristica
Páginas: 6 (1403 palabras)
Publicado: 8 de septiembre de 2013
DIAGRAMA HEURÍSTICO
ES UN MÉTODO EN V (UVÉ) DE GOWIN.
EL DIAGRAMA UVÉ ES UNA ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE MUY ÚTIL EN CUALQUIER ASIGNATURA Y OTRAS ACTIVIDADES.
TIENE LA PROPIEDAD DE REFLEJAR LAS CONCEPCIONES ESPONTÁNEAS.
ES UNA HERRAMIENTA QUE GUÍA A LOS ESTUDIANTES A PENSAR.
ES UNA TÉCNICA QUE GUÍA YREGISTRA ASPECTOS EVALUATIVOS.
LA IDEA FUNDAMENTAL DE SU USO ES LA INTERACCIÓN DINÁMICA.
HEURÍSTICA
Se puede definir Heurística como un arte, técnica o procedimiento práctico o informal, para resolver problemas.[1] Alternativamente, se puede definir como un conjunto de reglas metodológicas no necesariamente formalizadas, positivas y negativas, que sugieren oestablecen cómo proceder y problemas a evitar a la hora de generar soluciones y elaborar hipótesis.[2]
Es generalmente considerado que la capacidad heurística es un rasgo característico de los humanos[3] desde cuyo punto de vista puede describirse como el arte y la ciencia del descubrimiento y de la invención o de resolver problemas mediante la creatividad y el pensamiento lateral o pensamientodivergente. Según el matemático George Pólya[4] la base de la heurística está en la experiencia de resolver problemas y en ver cómo otros lo hacen. Consecuentemente se dice que hay búsquedas ciegas, búsquedas heurísticas (basadas en la experiencia) y búsquedas racionales.
La palabra heurística procede del término griego εὑρίσκειν,[5] que significa «hallar, inventar» (etimología que comparte coneureka[6] ). La palabra «heurística» aparece en más de una categoría gramatical. Cuando se usa como sustantivo, identifica el arte o la ciencia del descubrimiento, una disciplina susceptible de ser investigada formalmente. Cuando aparece como adjetivo, se refiere a cosas más concretas, como estrategias heurísticas, reglas heurísticas o silogismos y conclusiones heurísticas. Claro está que estos dosusos están íntimamente relacionados ya que la heurística usualmente propone estrategias heurísticas que guían el descubrimiento.
La popularización del concepto se debe a Pólya, con su libro Cómo resolverlo (How to solve it). Habiendo estudiado tantas pruebas matemáticas desde su juventud, quería saber cómo los matemáticos llegan a ellas. El libro contiene la clase de recetas heurísticas quetrataba de enseñar a sus alumnos de matemáticas. Cuatro ejemplos extraídos de él ilustran el concepto mejor que ninguna definición:
Si no consigues entender un problema, dibuja un esquema.
Si no encuentras la solución, haz como si ya la tuvieras y mira qué puedes deducir de ella (razonando a la inversa).
Si el problema es abstracto, prueba a examinar un ejemplo concreto.
Intenta abordar primero unproblema más general (es la “paradoja del inventor”: el propósito más ambicioso es el que tiene más posibilidades de éxito).
Matemática
En la matemática, la heurística existe desde la Grecia antigua. Sin embargo, la formalización y el alto grado de rigor en matemática le ha restado importancia al estudio del descubrimiento, considerándolo más bien de interés para la psicología. Aunque existe elcampo de la teoría de la demostración, éste nada tiene que ver con encontrar patrones de demostración o reglas para encontrar las demostraciones de los teoremas. La palabra heurus proviene del griego erus. Hay trabajos de Poincaré, Hadamard y Polya sobre la creación en matemática. Al respecto el libro "Razonamiento plausible " de George Polya, describe las posibilidades de creación en la diversasramas de la matemática y trabajos concretos de algunos matemáticos.
Psicología
En psicología la heurística se relaciona con la creatividad y se ha propuesto que sea aquella regla sencilla y eficiente para orientar la toma de decisiones y para explicar en un plano práctico cómo las personas llegan a un juicio o solucionan un problema. Usualmente una heurística opera cuando un problema es...
DIAGRAMA HEURÍSTICO
ES UN MÉTODO EN V (UVÉ) DE GOWIN.
EL DIAGRAMA UVÉ ES UNA ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE MUY ÚTIL EN CUALQUIER ASIGNATURA Y OTRAS ACTIVIDADES.
TIENE LA PROPIEDAD DE REFLEJAR LAS CONCEPCIONES ESPONTÁNEAS.
ES UNA HERRAMIENTA QUE GUÍA A LOS ESTUDIANTES A PENSAR.
ES UNA TÉCNICA QUE GUÍA YREGISTRA ASPECTOS EVALUATIVOS.
LA IDEA FUNDAMENTAL DE SU USO ES LA INTERACCIÓN DINÁMICA.
HEURÍSTICA
Se puede definir Heurística como un arte, técnica o procedimiento práctico o informal, para resolver problemas.[1] Alternativamente, se puede definir como un conjunto de reglas metodológicas no necesariamente formalizadas, positivas y negativas, que sugieren oestablecen cómo proceder y problemas a evitar a la hora de generar soluciones y elaborar hipótesis.[2]
Es generalmente considerado que la capacidad heurística es un rasgo característico de los humanos[3] desde cuyo punto de vista puede describirse como el arte y la ciencia del descubrimiento y de la invención o de resolver problemas mediante la creatividad y el pensamiento lateral o pensamientodivergente. Según el matemático George Pólya[4] la base de la heurística está en la experiencia de resolver problemas y en ver cómo otros lo hacen. Consecuentemente se dice que hay búsquedas ciegas, búsquedas heurísticas (basadas en la experiencia) y búsquedas racionales.
La palabra heurística procede del término griego εὑρίσκειν,[5] que significa «hallar, inventar» (etimología que comparte coneureka[6] ). La palabra «heurística» aparece en más de una categoría gramatical. Cuando se usa como sustantivo, identifica el arte o la ciencia del descubrimiento, una disciplina susceptible de ser investigada formalmente. Cuando aparece como adjetivo, se refiere a cosas más concretas, como estrategias heurísticas, reglas heurísticas o silogismos y conclusiones heurísticas. Claro está que estos dosusos están íntimamente relacionados ya que la heurística usualmente propone estrategias heurísticas que guían el descubrimiento.
La popularización del concepto se debe a Pólya, con su libro Cómo resolverlo (How to solve it). Habiendo estudiado tantas pruebas matemáticas desde su juventud, quería saber cómo los matemáticos llegan a ellas. El libro contiene la clase de recetas heurísticas quetrataba de enseñar a sus alumnos de matemáticas. Cuatro ejemplos extraídos de él ilustran el concepto mejor que ninguna definición:
Si no consigues entender un problema, dibuja un esquema.
Si no encuentras la solución, haz como si ya la tuvieras y mira qué puedes deducir de ella (razonando a la inversa).
Si el problema es abstracto, prueba a examinar un ejemplo concreto.
Intenta abordar primero unproblema más general (es la “paradoja del inventor”: el propósito más ambicioso es el que tiene más posibilidades de éxito).
Matemática
En la matemática, la heurística existe desde la Grecia antigua. Sin embargo, la formalización y el alto grado de rigor en matemática le ha restado importancia al estudio del descubrimiento, considerándolo más bien de interés para la psicología. Aunque existe elcampo de la teoría de la demostración, éste nada tiene que ver con encontrar patrones de demostración o reglas para encontrar las demostraciones de los teoremas. La palabra heurus proviene del griego erus. Hay trabajos de Poincaré, Hadamard y Polya sobre la creación en matemática. Al respecto el libro "Razonamiento plausible " de George Polya, describe las posibilidades de creación en la diversasramas de la matemática y trabajos concretos de algunos matemáticos.
Psicología
En psicología la heurística se relaciona con la creatividad y se ha propuesto que sea aquella regla sencilla y eficiente para orientar la toma de decisiones y para explicar en un plano práctico cómo las personas llegan a un juicio o solucionan un problema. Usualmente una heurística opera cuando un problema es...
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